112年第2學期-1266 企業個案選讀與研討 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
進度報告	20
出席與參與	40
成果發表	40

教育目標

個案教學向來為管理領域重要之教學方法，透過對管理實務個案的研討，可讓同學將理論與實務結合，除可訓練其個人獨立思考分析的能力外，更可培養與他人協調溝通的能力，提昇團隊合作的精神。並鼓勵學生參加跨校管理個案競賽，不但可落實個案教學方案，透過競賽活動的舉辦，讓同學在準備比賽的過程中有體驗個案分析的機會外，透過與其他學校老師、學生的互動，更可增進學術與實務的視野，達成學術交流的目的。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：
修課班級：企管系3,4
修課年級：3年級以上
選課備註：限人工加選。上課時間另訂

參考書目

教材以講義為主：

選讀教材：
商業分析策略類
* 競爭策略，波特，天下文化，2006
* 金字塔原理：思考、寫作、解決問題的邏輯方法，芭芭拉．明托，經濟新潮社，2007

簡報技巧類
* 外商顧問公司的超強簡報術，山口周，究竟出版，2014
* 外商顧問超強資料製作術，森秀明，時報出版，2014
* 麥肯錫不外流的簡報格式與說服技巧，高杉尚孝，大是文化，2014
* 視覺溝通的法則：科技、趨勢與藝術大師的簡報創意學，南西．杜爾特，大寫出版，2012
* 視覺溝通：讓簡報與聽眾形成一種對話，南西．杜爾特，大寫出版，2012

口語表達類：TED 短講