學生在既有論述下透過探索或實作的過程，利用某種形式(作品或論文)表現個人獨特的見解與研究主題。指導教師依據學生主題給予製作各過程之建議，並提供論文/作品說明文撰寫方式指導，及訓練其最終專題研究成果發表之技巧。

本課程在使訓練學生以大學前三年的教育為基礎，進行自訂主題的個人學習、研究與創作，塑造全面與整合的學習體驗。學生將選擇個人感興趣的主題，整合和綜合來自不同學科和課程的知識與經驗，將之應用於公共政策、公共服務和行政決策等公共事務領域的議題探討。 課程目標包括： 1. 培養獨立探索與報告撰寫產出能力。 2. 培養批判性思考和分析能力。 3. 培養將跨學科知識應用於所選主題、展現一個整合過去學習的綜合性最終成果的能力。 4. 增強溝通和表達能力。 專題的形式與成果可包含下列方式之一： 1. 專業實務報告(如下說明)。 2. 其他形式：須事先取得授課老師同意。

無。