112年第2學期-1862 專題研究 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課程參與	20	上課出席與議題討論、班級服務、小作業等。
期中報告	40	個人履歷作品集撰寫。
期末報告	40	每組需撰寫文字報告，並準備簡報，於期末考周進行口頭報告。成果報告形式與字數等相關細節，需取得授課老師同意。

教育目標

「專題研究」為鼓勵學生整合大學四年所學，自由選定社會科學研究主題，協助學生思考如何將研究主題與生活多元化結合，除展現大學四年培養之專業知能，鼓勵與職業發展與人生規畫方向結合共同思考其意義與關聯性。與授課教師、業師和同儕討論，以實物專案導向方式，培養學生資料收集分析實做能力、專題報告撰寫、履歷作品集累積與製作、團隊溝通協調合作能力、解決問題能力等，而成果PPT製作與發表過程，亦能奠定學生畢業後銜接校內經驗與職涯。

課程概述

學生在既有論述下透過探索或實作的過程，利用某種形式(作品或論文)表現個人獨特的見解與研究主題。指導教師依據學生主題給予製作各過程之建議，並提供論文/作品說明文撰寫方式指導，及訓練其最終專題研究成果發表之技巧。

基本資料

必修課，學分數：2-2
上課時間：四/3,4[SS202]
修課班級：行政系3A,3B
修課年級：4年級以上
選課備註：不匯入修課名單、不開放網路選課，依系網頁公告進行人工加選。

參考書目

Mark Smith. 1998. Social Science in Question. London: Sage Publications (吳翠松翻譯. 社會科學概說：方法論的探索 台北：偉伯文化事業出版社, 2004)
Earl Babbie. 2005. The Practice of Social Research. (李美華, 孔祥明, 李明寰, 林家娟, 王婷玉, & 李承宇翻譯. 台北：時英, 2005)