112年第2學期-1954 探索、建構企業社會影響力 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
20% 課堂參與及平時表現(個人)	20	同學自評40% + 老師評分60%
20% 期中報告(個人)	20	請以1,500-3,000 字內反思個人在小組討論課中（須包含但不限於以下題目）： ü 大多擔任何種角色（領導、引導、傾聽者等）？ ü 提供什麼貢獻（資料搜集、簡報製作、口頭報告等）？ ü 評估小組可能會遭遇的挑戰（組員、題目、能力、資源等）？
30% 期末報告(個人)	30	請以3,000-5,000字內對本課程進行回顧與反思（須包含但不限於以下題目）： ü 對企業推展ESG，尤其是社會面向的看法？ ü 舉出上完課後，學到可能對往後求學、求職等階段都受用的想法或能力？若 無，請分享課堂中最有印象的企業案例及原因？
30% 企業社會影響力方案(小組)	30	分組與實作討論課程成果，並於學期末進行小組報告，評估標準為： ü 完整性70% ü 可行性15% ü 創意性5%

教育目標

近年，台灣興起永續（Sustainable）/ESG（環境Environment, 社會Social, 公司治理Governance）/永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs）推行浪潮，無論是政府、學校、銀行、企業等組織皆投入大量資源（金錢、專案數等）發展，並積極透過發行永續報告書、官網等公開管道向各利害關係人揭露其投入的績效，甚至有各種以衡量企業ESG績效成果的評比、競賽。姑且不論企業投入ESG是否有誇大績效、漂綠等疑慮，對於企業不僅以獲利作為營運唯一考量，還投入大量資源用於提升環境、社會、公司治理的行為，作為身處企業之外的利害關係人，對此現象應是樂見其成。只是，深究企業在ESG相關的資源投入，卻有著資源分配不均之現象，經非正式盤點各企業公開之永續資訊，企業在投入環境、公司治理面向的資源遠高於社會面向的投入。解構此資源分配不均的現象，須回到企業在推展ESG時，仍以既有管理營運績效之邏輯-重視投資報酬率、數據績效管理等，作為判斷投入多少資源的依據。在ESG三面向中，環境與公司治理面向皆有相關的量化指標可用於衡量、管理其績效，以作為企業後續改進、投資效益評估之用。而社會面向則因缺乏相關可量化、評估的指標與工具，致使企業因較難評估社會面向的投資成效，而減少相關的資源投入。然而，近期因主管機關、評比機構、國際倡議組織提倡關於社會面向的發展，如推動人權盡職調查、LGBTQ、DEI（Diversity, Equity and Inclusion）等作為，企業也開始 投入相關人力研究於此面向能有何作為？只是，企業要從什麼場域？利害關係人？議題開始投入？又，要具有何專業、素養的員工來執行相關的投入？皆是企業在投入社會面向專案前，得先釐清的問題。本課程將引導同學把在社會科學領域所學的知識，具體化為可被實踐的社會行動，透過與業師的互動，將知識與行動串接，並反思個人、企業於相關投入時，社會學可扮演何種角色及其影響？ 為協助同學將社會科學領域知識移轉為可被衡量、評估的社會行動，本課程將以實作課程為主，藉由分組實作與討論，引導同學透過倫敦標竿管理集團（LondonBenchmarking Group）所設計用以評估社會投資效益的框架-企業社會影響力框架（Business for Societal Impact Framework, B4SI），於本學期結束前，建構一套可被企業執行的社會面向專案-企業社會影響力專案。並且，本課程希望同學能在探索、建構專案的過程中，反思是否有辨識出所有的利害關係人？專案與社會學的連結？故安排2次的批判與反思討論課。 另，為使同學反思並輔以業師的實務經驗，協助同學產出能貼近企業需求又具社會影 響力之專案。 除實作課程之外，本課程將輔以永續資訊導讀課程，帶領同學剖析目前國內外企業主要引用的永續資訊揭露準則（GRI、SASB）、國際評比題目（DJSI），使同學在構思、產出社會面向專案過程中，能具備快速、精確搜集及理解企業永續資訊之能力。為使同學的學習及社會面向專案的規劃能更貼近實務運作，本課程將透過專題演講，邀請於企業永續相關部門及企業設置之慈善/文化基金會的從業人員，現身向同學交流企業在推動社會面向專案所遭遇到的問題與挑戰。

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：三/10,11[SS323]
修課班級：社會系1-4
修課年級：1年級以上
選課備註：推廣部隨班附讀請獲得老師同意。

參考書目

勤業眾信，2023，《永續新世界》，勤業眾信聯合會計師事務所。
Paul Polman, Andrew Winston，2023，《正效益模式》，天下雜誌。
田瀨和夫，2022，《2030永續企業革命》，商業周刊。
George Serafeim，2022，《目的與獲利》，天下文化。
盧建彰，2022，《把好事說成好故事》，天下文化。
Sir Ronald Cohen，2021，《影響力革命》，大牌出版。
Rebecca Henderson，2021，《重新想像資本主義》，天下雜誌。