112年第2學期-2558 產品開發 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課程參與度	30	課程表現與討論（內含組內點名與學習態度 15％)
課程發表與成果展示	40	實體模型、系統規劃、環境空間設計、裱版展示與發表簡報設計
公共事物參與	20	共同同展示、班級協作與環境維持等項目(內有5%系館環境清潔維護)
成果報告（含光碟片）	10	書面報告之寫作內容呈現

教育目標

日新月異的高智慧科技逐漸改變人類生活方式，消費者使用的產品也更推陳出新，然而，以人性關懷為核心，力圖解決人們生活／社會／環境問題的設計本質依然存在。本課程將引導學生以運用田野調查及設計思考等工具，針對特定對象族群進行完整詳盡的調查，洞察人們生活現狀中的問題面向，並以對未來社會現象的想像為核心，設計開發可因應未來社會面貌與環境條件的創新產品／服務／系統。不只是透過現象與趨勢激發創意，創造新穎的產品應用，更加強同學觀察全球發展趨勢與發掘創新產品潛力，設計出順應新時代變遷潮流的產品，進而提升個人在新產品的創新設計能力。

課程概述

產品開發是工業設計系在大三的必修課程，其延續大一的基礎設計、大二的產品設計課程，主要在於藉由消費者心裡、市場需求、產品概念設計、細部設計與製程、量產與行銷目標的達成，以強化產品開發之流程。本課程之教學目標以強化產學合作為導向，並能培育學生達成本系之專業設計五力 ─ 『創意力、美感力、科學力、學學力與辯證力』，並以下列方向為依歸： 1.由造形/傳達/社會關懷（綠色）設計、人因工程、文化差異探討產品開發的目標。 2.藉由本主題產品的市場問卷調查，養成產品開發企劃能力與市場敏感度。 3.藉由本主題產品開發方法、策略、評量分析，完成設計流程，完成產品之概念設計，以瞭解產品開發的程序與應用。 4.熟悉電腦輔助設計、電腦輔助製造、製造程序、材料學、機構學，在工業產品開發上的達成與應用，完成工程圖面與細部設計。 5.強化設計實現模型（原型）製作能力。 6.說明本產品之模具、分模、生產製程與量產的討論。 7.產品開發案例寫作練習與表達能力的訓練。 8.智慧財產權與專利設計申請作業。 本課程每學期以二∼三個課題為目標，由三位授課教師輪流負責課題出題，依照題目性質，訂定規範與要求，以達成階段產品開發專題單元之實作、演練與發表。修習本課程之大三學生，應修習通過大一基礎設計、大二產品設計，並具備使用AutoCAD、SolidWorks以及Pro/E等相關3D圖形繪製軟體之能力，以及熟悉各項製造機台，如：快速原型機、CNC切削中心機、模切機、雷射切雕機…等的操作與使用之專業能力，以能進行完整之快速產品開發能力為目標。

基本資料

必修課，學分數：3-3
上課時間：二/6,7,8,9,五/5,6,7,8,9[工設館]
修課班級：工設系3
修課年級：3年級以上
選課備註：

參考書目

1. Ulrich and Eppinger, Product Design and Development, McGraw-Hill, 2000.
2. 邊守仁，產品創新設計，全華，2000.
3. Yan, Hong-Sen, Creative Design of Mechanical Devices, Springer, 2000.
4. Buede, D.M., The Engineering Design of Systems Models and Methods, John-Wiley & Sons, 2000.
5. Pratt, M.J., and Sriram, R.D., Product Modeling for Computer Integrated Design and Manufacture, Chapman & Hall, 1997.
6. Chris Lefteri, 張朕豪譯，MAKING IT：設計師一定要懂的產品製造知識，旗標出版，2013
7. 日經設計，林大凱譯，設計師一定要懂的材質運用知識（素材とデザインの教科書 第2版），2014