112年第2學期-6507 個案工作研究 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂出席狀況與討論參與強度	20
課堂作業	40	分為四次課堂練習作業，每項作業佔成績10%
個人期末報告	40	構思完成個人之社工介入研究計畫書（分為口頭報告與書面報告）

教育目標

「個案工作研究」為碩博選修課程，本課程之教學目的：希望能在「社會工作實務」與「學術知識研究」之間建構一個橋樑，透過學習實證研究的理論知識及研究方法，使學生從社會工作實務中發想研究主題、運用相關理論觀點，並逐步發展出切實可行之介入研究設計，將實務智慧轉化為知識通則，以增進案主的最終福祉。

課程概述

「個案工作研究」之課程設計為碩博選修課程，本課程之教學目的：希望能在「社會工作實務」與「學術知識研究」之間建構一個橋樑，透過學習實證研究的理論知識及研究方法，促使學生從社會工作實務中發想研究主題、運用相關理論觀點，並逐步發展出切實可行之介入研究設計，運用科學的研究方法，將實務智慧轉化為知識通則，進而增進案主的最終福祉。 本課程教學目標主要在協助學生了解實證研究（Evidence-based Research）的核心概念與知識典範 ; 協助學生熟悉社會工作介入研究(social work intervention research)的知識典範與方法論 ; 於社會工作實務的基礎上，透過一系列的步驟：問題意識的發想、相關理論的運用、介入研究的設計與執行，將實務智慧轉化爲知識通則 ; 協助學生從社會工作實務中，致力於建構具有實證支持的實務通則，以作為其他社會工作者的參考原則，進而對社會工作直接服務有所貢獻，藉由研究成果來增進案主的最終福祉。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：三/6,7,8[SS308]
修課班級：社工碩博1,2
修課年級：1年級以上
選課備註：不開放推廣部附讀

參考書目

本課程為碩博必開選修課程，除了下列建議之參考書籍，另外，亦會根據每週課程主題進度，搭配相關閱讀文獻。
1.王雲東、呂傑華（2021）。社會研究方法-量化與直性取向及其應用（第四版）。新北市：揚智文化。
2.Melnyk, B. M & Morrison-Beedy, D. (2012). Intervention Research: Designing, Conducting, Analyzing, and Funding, New York, NY: Springer Publishing Company.
3.Fraser, M. W. et al. (2009). Intervention Research: Developing Social Programs. New York, NY: Oxford University Press.
4.Vaughn, M. G. et al. (2009). Readings in Evidence-based Social Work: syntheses of the intervention knowledge base.
5.宋麗玉等。（2012）。社會工作理論：處置模式與案例分析，第四版。台北：洪葉文化。
6.紐文英（2018)。質性研究方法與論文寫作。雙葉書廊。