113年第1學期-0039 訓詁學 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考試	20
期末考試	20
作業	40

教育目標

本課程為大四必修課程，授課內容主要為古籍注解、句讀、詞義種類與發展、訓詁方法、次序與條例等理論、訓詁實例討論等。使學生將過去文字學、聲韻學、修辭、校勘、詞彙等與訓詁相關領域學門知識加以融會、應用，以提升學生在漢語詮釋上的能力，讓學生在訓詁方法理論有所認識，同時掌握詞語特性，準確使用詞彙，提升漢語使用能力；更進一步，應用訓詁理論與方法發現古籍文獻留存之古義，分辨文獻中的疑難字句，並可嘗試有效解決訓解上的問題。使學生為將來繼續進修漢語其他深入領域研究預作準備；同時也為進入教育領域如語文教學、國文教師等職業，提供所需能力與專長。

課程概述

A班 本課程為大四必修課程，授課內容主要為訓詁方法與詞義解釋相關論題。將學生以往所習文字、聲韻、修辭、文法、文化等種種語文能力聚合起來，增進學生閱讀古籍之能力，並進而能為古籍註解。 B班 本課程為中文系大四必修課程。學生歷經文字學、聲韻學之訓練，已具備相當程度之古漢語知識；通過訓詁學系統之整合，學生將更可以融會貫通具體應用，以解決古今漢語相關之問題。本課程詳細介紹訓詁觀念，並以具體方法與實際例證，使學生瞭解如何運用訓詁。無論對於從事漢語專業研究，或中國文學相關領域研究，以及中文教學，均能產生積極作用。

基本資料

必修課，學分數：2-2
上課時間：二/3,4[A104]
修課班級：中文系4B
修課年級：4年級以上
選課備註：

參考書目

一、專著

1、齊珮瑢，《訓詁學概論》，臺北：漢京文化事業有限公司，1985年。
2、周何，《中國訓詁學》，臺北：三民書局印行，2005年。
3、周大璞，《訓詁學要略》，新文豐公司出版，1984年
4、周大璞，《訓詁學》，洪葉文化出版，2000年
5、劉又辛、李茂康，《訓詁學新論》，巴蜀書社出版，1989年
6、許威漢，《訓詁學導論》，北京大學出版社，2004年
7、郭在貽，《訓詁學》，湖南人民出版社出版，1986年
8、吳孟復，《訓詁通論》，東大圖書出版，1990年
9、陸宗達，《訓詁簡論》，北京出版社，1980年
10、趙振鐸，《訓詁史略》，新鄉：中州古籍出版社，1988年
11、陳新雄，《訓詁學》（上）、（下），臺北：學生書局，1999年
12、吳孟復，《訓詁通論》，臺北：東大出版社，1990年
13、馮浩菲，《中國訓詁學》，山東大學出版，1997年
14、黃靈庚，《訓詁學與語文教學》，浙江大學出版社，2008年
15、胡樸安，《中國訓詁學史》，商務印書館，1939年
16、王力，《中國語言學史》，谷風出版社，1987年
17、盛九疇，《訓詁與文言文教學》，上海教育出版社，1994年
18、董洪利，《古籍的闡釋》，遼寧教育出版社，1997年
19、盧國屏，《漢語解釋與文化詮釋學》，臺北：五南出版社，2008年
20、管錫華：《校勘學》，合肥：安徽教育出版社，1998年
21、郭錫良等著，《古代漢語》，語文出版社，1992年
22、張世祿，《古代漢語》，洪葉文化出版，1992年
23、劉又辛，《通假概說》，巴蜀書社，1988年
24、高守剛，《古代漢語詞義通論》，語文出版社，2000年
25、殷寄明，《漢語同源字詞叢考》，上海：東方出版社，2007年
26、曾昭聰，《形聲字聲符示源功能論述》，合肥：黃山書社，2002年
27、徐剛，《訓詁方法論》，北京：北京大學出版社，2015年

二、期刊論文

1、王力，〈訓詁學上的一些問題〉，《王力文集》
2、王力，〈新訓詁學〉，《王力文集》
3、王力，〈同源字論〉，《王力文集》
4、王力，〈古書的注解〉，《古代漢語》
5、王力，〈雙聲疊韻與古音通假〉，《古代漢語》
6、卞仁海，〈楊樹達假借觀箋識〉，《遵義師範學院學報》
7、卞仁海，〈楊樹達的語法觀及其在訓詁中的應用〉，《語言知識》
8、梅廣，〈詩三百篇「言」字新議〉，丁邦新、徐藹芹主編，《漢語史研究：紀念李方桂先生百年冥誕論文集》
9、沈兼士，〈右文說在訓詁上之沿革及其推闡〉，《史語所集刊外編第一種》
10、黃侃，〈求本字捷術〉，《黃侃論學雜著》
11、龍宇純，〈造字時有通借證辨惑〉，《幼獅學報》
12、龍宇純，〈論聲訓〉，《清華學報》九卷第一、二合期
13、曾昭聰，〈楊樹達先生有關「形聲字聲中有義」之研究述評〉，《中國語文通訊》
14、周法高，〈聯綿字通說〉，《中國語文論叢》