113年第1學期-0294 專題研究 課程資訊
評分方式
評分項目 | 配分比例 | 說明 |
---|---|---|
主題•問題意識 | 20 | 左述為論文評量項目。作品評量項目為:作品主題+原創性。 |
研究方法與態度 | 20 | 左述為論文評量項目。作品評量項目為:製作態度。 |
論文結構安排與論證層次 | 20 | 左述為論文評量項目。作品評量項目為:佈局與架構。 |
文獻或資料取得、處理、詮釋與推論 | 20 | 左述為論文評量項目。作品評量項目為:作品內容。 |
日語文字表達能力 | 20 | 左述為論文評量項目。作品評量項目為:日語文字表達能力。 |
選課分析
本課程名額為 35人,已有27 人選讀,尚餘名額8人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
教育目標
專題研究可以以下列二種形式提出,請同學擇一進行:
(A)論文
一、使用語言:日文
二、字數:最少12000字+中文摘要1000字
三、内容:必須與本系所修習之科目内容相關聯(「表象文化」「社會文化」「語言」「溝通」等領域)
◎共同研究的辦法:
1)資料共有,但在個別獨立的題目下撰寫論文。
2)在相同題目下,各成員擁有大題目中的子題目。 (字數也會依照人數比例而增加至2倍或3倍)
(B)作品
一、使用語言:
1、作品本身:
以日文為原則,但若為作品需要,必須使用中文者,須在作品中另闢日文内
容之篇幅。例如:小説創作,需要附小説内容之各章節的日文簡要説明。但如為雜誌製作,不能只以中文呈現,必須要中日文兩種語言呈現。若為媒體製作,必須有日文字幕或說明。
2、5000字之日文説明文
二、内容:必須與本系所修習之科目内容關聯 (「表象文化」「社會文化」「語言」
「溝通」等領域)
(C)論文與作品請繳交2份至日文系系辦HT106。如為共同研究,指導老師有n位,則繳交n+1份給系上。所繳交至系上之論文與作品1份由系上保留,1份交給指導老師。
※提出截止日:4月30日(假日順延)。
(於4月30日未提交論文或作品及5000字之說明與感想者,不得參加成果發表會。)
■四年級:開學後至4月30日前 先行繳交論文或作品亦可,但成果發表須同一時間(即,5月第2個或第3個星期六(視申請入學面試日期擇其中一個星期六辦理))發表。
■交換生/實習生:統一在4月30日(假日順延)17:00前繳交論文或作品。可以以電子檔寄至系上以及指導老師信箱或以郵件方式寄至系上。成果發表均須於同一時間(即,5月第2個或第3個星期六(視申請入學面試日期擇其中一個星期六辦理))採線上發表方式,但如未於4月30日繳交者會延畢一年,請務必注意。
★交換生請注意:如有意於交換期間抵免專題研究,請務必於交換前與老師說明,且與交換期間與指導老師保持聯繫,以免回台可能無法抵免!!!★抵免:請務必注意在日本修的課程,其中要有科目可以用作專題研究之抵免科目。
「專題研究」課程規劃融入公民素養陶塑計畫要求的五大素養—倫理、民主、科學、美學與媒體素養中之「民主」、「倫理」、「媒體」素養之精神及內容,說明如下:
民主素養:
研究主題以語言溝通、文化媒體、社會論述與實際為範疇。每週依各學生選擇探討之主題,由指導教師帶領進行分組討論。成員透過彼此參與,學習相互合作共事,透過分享想法,學習溝通與聆聽。成果除了需於公開場域進行論述之外,亦以論文論述型態或公共論壇、影像、雜誌作品、書籍、戲劇等各樣媒體形態展現。
倫理素養:
在進行資料蒐集、問卷調查與構思論文(作品)的過程中,學習尊重彼此及個人隱私以及智慧財產權,透過自省、批判思考,在指導教師個別引導下,感受並理解主流社會價值觀如何運作在社會上不同的層面當中,並完成最終成果。
媒體素養:
研究主題以語言溝通、文化媒體、社會論述與實際為範疇。過程中學生利用網際網路、報章、影像、論文等對各種媒體論述進行分析,再透過彼此分享想法,學習溝通與聆聽。成果除了需於公開場域進行論述之外,亦以論文論述型態或公共論壇、影像、雜誌作品、書籍、戲劇等各樣媒體形態展現。
課程概述
本課程要求學生需從語言•溝通領域、社會領域、文化領域三領域中擇一領域進行畢業研究,並以論文或作品+小論文形式擇一提出,視為學生之畢業論文。
課程資訊
基本資料
必修課,學分數:2-2
上課時間:
修課班級:日文系4
修課年級:4年級以上
選課備註:請依照指導老師,自行上網選課。上課時間請再與教師確認。
授課大綱
授課大綱:開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
教師依個別狀況提供意見或建議,協助學生完成畢業專題。
開課紀錄
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