113年第1學期-0375 知識與實在：語言哲學 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂參與	20	請多參與討論。
課堂口頭報告	30	每次約10分鐘，一學期會有數次。
期末考	40	選擇題，可以看書和筆記。

教育目標

分析哲學是當代西方哲學的主流之一，語言哲學構成分析哲學中一個重要的部分。根據 Michael Dummett，將分析哲學和其它學派區分開來的，是這樣的一個信念：對思想做哲學的解釋，能夠經由對語言做哲學的解釋而獲得，且僅能經由對語言做哲學的解釋而獲得 (1994：4)。自十九世紀數學家、哲學家 Frege、Russell 等人開始，意義理論或語言哲學被視為是哲學中所有其它類別的基礎，他們認為哲學問題可以透過對於語言的探究來解決，促使哲學的發展做了一個語言轉向 (a linguistic turn)。他們經常使用邏輯作為分析的工具，要求論述清晰、有條理。時至今日，分析哲學中含蓋的內容愈來愈廣，專業分工也更加細緻，分析哲學並非僅有語言哲學，但若不認識語言哲學，有點可惜。除了從語言的面向去解決既有的哲學問題，像是關於存在的問題，當代分析哲學家也發展和討論了關於語言的哲學問題，其主題涉及了意義的本質，語言和實在的關係，以及我們如何使用、學習、和理解語言。更具體地說，語言哲學至少探討了這些問題：什麼是意義？什麼是真理？什麼是指涉？意義和指涉如何關連在一起？語言溝通如何可能？在這門課裡，我們透過 Colin McGinn 對語言哲學裡數篇經典文獻的詮釋，包括 Frege 的 “On Sense and Reference” (1892)， Russell 的 “On Denoting” (1905) 等，來理解上述問題，以獲得對於語言哲學的基本認識。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：五/2,3,4[H122]
修課班級：哲學系1-4
修課年級：1年級以上
選課備註：

參考書目

McGinn, Colin. Philosophy of Language: The Classics Explained. MIT Press, 2016.