113年第1學期-0378 知識與實在：總整課程 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
口頭報告	30
書面報告	30
出席	10

教育目標

本課程是知識與實在模組的總整課程。修課同學應注意：目前對於課程的規劃仍有可能變動，因此同學務必出席第一堂課；具體課程內容與評分方式將以第一堂課上的說明為準。按照目前規劃，我們將透過對語言的討論，協助同學反思過往在知識與實在相關課程中習得的想法，並考慮應用這些想法的可能方式。更具體地說，無論討論知識或者討論實在，皆無法迴避涉及語言的複雜議題。一方面，知識需要透過語言傳達，但當部分語言使用者不再以語言作為傳達知識的工具、而將其用於欺騙或操弄， 這會不會對追求知識的過程產生系統性的影響？另一方面，實在包含社會實在 (social reality)，而社會實在有可能受到語言形塑。那麼，語言是否有可能被用於建立壓迫特定群體的社會結構，而我們又如何面對這種潛在威脅？為了思考這類問題，我們將閱讀 Cappelen 與 Dever 研究非典型語言使用方式的著作。然而，本課程主要用意在於讓同學在過往所學的基礎上進行獨立思考；因此除了授課之外，課程中將會有一定比例的口頭報告與課堂討論，鼓勵同學發展自己的想法。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：四/6,7,8[H305]
修課班級：哲學系2-4
修課年級：2年級以上
選課備註：學生修滿3門本模組課程方得選修總整課程，第一週課堂人工加選。

參考書目

Cappelen, Herman, and Josh Dever. 2019. Bad Language. Oxford: Oxford University Press.