113年第1學期-1693 教育大數據實務專題 課程資訊
評分方式
評分項目 | 配分比例 | 說明 |
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企業參訪心得 | 10 | 2 次參訪,每次參訪心得5分 |
業界講師演講 | 15 | 3 次演講,每次演講筆記5分 |
小組參與貢獻 | 35 | 小組成員對於彼此參與狀況與貢獻進行互評 |
選課分析
本課程名額為 70人,已有70 人選讀,尚餘名額0人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
教育目標
課程目的:
本課程的目的在於幫助學生瞭解大數據分析與產業的關係,增強學生在本學程所學與未來就業的連結。產業實務經驗進入課室,減少學用落差,並有助於教學內容的活化與更新。
授課教師與分組:
本課程由資工系、工學院、管理學院、及教育研究所教師共同開課,依照教師研究專長分為6組:學習行為模式分析、學生作答行為分析、學生學習成效預測、個人化學習路徑剖析、學習資源對學習成效的影響探討、學習資源優化建議、以及其他與教育、數位學習相關之議題。學生依興趣選擇專題研究組別。透過不同類型的資料分析,帶領學生由大數據分析來探討相關教育議題;也幫助學生在探討教育議題時,能以合適的數據資料來佐證論點。
上課時間與方式:
本課程上課時間包含暑假與113-1學期。暑假期間進行共同課程,由業界教師到校授課,以及使用教育公開資料庫的專家學者到校分享大數據分析的方法。暑期上課時間約為30小時。
113-1學期開學後,由各組教師帶領與協助學生分組完成專題研究與發表。開學後由各組教師與學生約定討論時間,依時間完成專題進度。113-1學期開學後上課(或與指導老師討論)的時間約為24小時。
成果發表:
在113-1學期末,各組學生需繳交小論文(10頁以內),並進行專題成果發表。本學程將邀請校內外相關專長教師進行評分,並選拔優秀作品投稿發表,並參與全國教育大數據分析競賽。
課程資訊
基本資料
選修課,學分數:3-0
上課時間:
修課班級:共選修1-4(社科院開)
修課年級:1年級以上
選課備註:「教育大數據微學程」必修課程。授課時間由學生與教師協調
授課大綱
授課大綱:開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
本課程由分組指導老師指定參考書籍
開課紀錄
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