113年第1學期-1856 社會科學研究法 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂參與	30	含到課率與參與度。
小組報告	50	含口頭報告與書面報告。
期中考試	20

教育目標

研究方法是指以系統化及科學化的調查工具，探索、描述與解釋社會現象的知識及技術。由於社會現象通常鑲嵌於複雜的社會系絡，而不像實驗室研究能夠自由設定條件，所以，研究者必須依據研究議題的特性與屬性，選擇與規劃適合的資料蒐集工具，並設計與應用相符的資料分析技術，如此一來，方能掌握社會現象的全貌，進而釐清其背後的成因。是以，具備社會科學研究方法的知識與技術，對於當代政策制定者或公共管理者而言，已是不可或缺的關鍵能力。 因之，本課程奠基於社會科學研究方法的相關知識與技術，嘗試經由「做中學」（learning by doing）的過程，讓同學能夠實際操作及親自體驗社會科學的核心資料蒐集工具，如問卷調查法、深度訪談法等，並結合「學中覺」（reflection in learning）的概念，讓同學可以透過團體互動與腦力激盪的方式，尋找與設計合宜的資料分析技術。詳言之，本課程之規劃將以實際操作為主，理論探討為輔，目的是培養及精進修課同學在研究方法的知識與技術。

基本資料

必修課，學分數：3-0
上課時間：一/2,3,4[SS109]
修課班級：行政系2A
修課年級：3年級以上
選課備註：公務人力學程。第一周未到課者不得加選

參考書目

1. 鈕文英（2024）。研究方法與設計：量化、質性與混合方法取向（第四版）。雙葉書廊。
2. 紐曼（Neuman, W. L.）（2018）。研究方法：質化與量化方法之應用（郭思餘譯：第二版）。雙葉書廊。