113年第1學期-1925 社會統計學 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
上課出席	10
每週作業	50
期中小小考	5
期末小小考	5

教育目標

統計是社會學與其他社會科學（包含政治學、社會工作、公共行政、刑事司法、都市研究、與老年學…等）日常語言的一部分。這些學科以研究為基礎，經常使用統計資料來表達知識與討論理論和研究。為了參與這些學科的對話，我們必須掌握研究、資料分析和科學思考的語彙。統計的知識將讓我們能夠瞭解專業的研究文獻、自己執行量化的研究、有助於累積社會科學的知識，並充分發揮我們作為一位社會科學探索者的潛力。 儘管至關重要，但學習統計學可能是一大挑戰。社會科學領域（當然包括社會學）的統計學教室裡的學生的數學背景能力通常十分分歧，同樣的也有十分多樣化的生涯目標。學生常常不知道為何需要學習統計學，也常需要處理對數學的焦慮。本課程介紹了社會科學的統計分析，同時也想解決這些現實的問題。 這門課是以中間程度為教學目標，其目的是展示統計學對社會科學的價值與相關性。授課教師強調在社會科學研究的脈絡下解釋與理解統計資料，但並未犧牲全面性或統計的正確性。數學解釋保持在初階層次，這對初次接觸社會統計者而言是恰到好處。因此，課程規劃對數學能力作了最小的預設（閱讀簡單公式的能力），期待引導學生具備成功的分析資料的能力。

基本資料

必修課，學分數：3-3
上課時間：五/2,3,4[SS213]
修課班級：社會系2B
修課年級：3年級以上
選課備註：推廣部隨班附讀請獲得老師同意。

參考書目

Joseph F. Healey著；巫麗雪、翁志遠、張明宜譯，2023，《你一定要會的研究工具：社會統計(The essentials of statistics: a tool for social research）》(第四版)。臺北：巨流。