113年第1學期-1944 教育社會學 課程資訊
評分方式
評分項目 | 配分比例 | 說明 |
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出席 | 15 | |
期中作業 | 60 | |
期末報告 | 25 |
選課分析
本課程名額為 50人,已有50 人選讀,尚餘名額0人。
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授課教師
楊儒晟教育目標
對個人而言,不論其所處生命階段都會面臨不斷學習、成長與社會化的過程。換而言之,「教育」佔據人們很大一部分的社會生活。教育社會學也從中孕育而生,學者們對各種教育現象、體制、功能……等,至今已有相當程度的分析、評述與批判。學界與坊間也不乏以教育社會學為名之書籍,內容編排大致包括學科歷史背景介紹、特定學說脈絡論述,與教育相關議題/專題討論等三面向。作為一門跨領域學科,教育社會學不僅涉及教育學與社會學,其他經濟學、人類學、哲學等學門亦牽涉其中。不同學門所側重之課程內容也多有差異,更複雜化此學科的基礎知識。
有鑑於此,本課程為社會系同學特別設計,將更多地介紹與社會學相關的學說論述和議題。本課程含括兩項重點。第一,側重人物及其理論學說。將介紹六位社會學家,介紹其背景、理論概念說明,以及其概念如何實踐於當前教育有關之場域。第二,聚焦特定與教育相關之專題討論。包括個人社會地位、經濟成就與發展、國家定位與目標、相關教育政策分析等,透過鉅觀視角解析與教育相關之社會現象和議題。透過本課程,希冀能循序漸進讓學生瞭解社會學知識,並融會貫通地應用於社會分析中,藉此延伸更多與教育相關討論。最後,能夠反思過往的學習經驗,乃至於當前大學階段的學習,以達實踐課程知識之目標。
課程資訊
基本資料
選修課,學分數:3-0
上課時間:三/6,7,8[SS208]
修課班級:社會系1-4
修課年級:1年級以上
選課備註:推廣部隨班附讀請獲得老師同意。
教師與教學助理
授課教師:楊儒晟
大班TA或教學助理:尚無資料
Office Hour請以E-mail約時間
授課大綱
授課大綱:開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
陳奎熹、張建成,2006。《教育社會學:人物與思想》,高等教育。
臺灣教育社會學學會、陳淑敏、許殷宏,2023。《教育社會學:理論、經驗與應用》,高等教育。
開課紀錄
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