113年第1學期-1946 後殖民與國家：東南亞華人社會與文化 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出缺席	20
個人作業	10	電影賞析與心得
期中考	30	東南亞國家相關基礎知識、議題申論
期末考	40	理論思考、議題申論

教育目標

不論從歷史向度、地理位置，臺灣和東南亞之間的關係不只是鄰近國而已，從最早在冷戰時期兩地已有頻密的交往與互動。後來，九〇年代的全球化更直接促成跨國間人口大量的移動，臺灣社會的人口結構也隨之發生變化——許多來自東南亞的人民形成了臺灣社會中的重要群體。過去幾年，臺灣政府推動「新南向」政策與東南亞的各國展開經貿合作與文化交流，進一步加深兩個區域間的關係。 本課程擬從華人研究與臺灣的視角，重點介紹東南亞社會與文化，共分為以下五個部分：一、台灣與東南亞的關係與互動：留學生、外籍移工與新南向政策；二、東南亞近現代史及概論；三、全球化、現代國家與東南亞的族群關係；四、東南亞社會與性別文化；五、東南亞的文學、文化藝術以及宗教信仰。在認識和掌握東南亞國家的基礎知識之餘，本課程也會引導修課同學以後殖民理論與國家論述，一起思考台灣當代的處境與國際位置。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：一/2,3,4[C221]
修課班級：社會系1-4
修課年級：1年級以上
選課備註：推廣部隨班附讀請獲得老師同意。

參考書目

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3. 李盈慧、王宏仁（編）。2008。《東南亞概論；臺灣的視角》（臺北：五南出版）。
4. Robert L. Winzeler（著）、徐雨村（譯）。2018。《今日的東南亞族裔群體：一個複雜區域的民族誌、民族學與變遷》（臺北：原住民族委員會）。
5. Kathleen M. Adams, Kathleen A. Gillogly（編著）、徐雨村（譯）。2020。《東南亞的日常生活風貌》（臺北：原住民族委員會）。
6. 顧長永。2022。《台灣與東南亞：從中華民國到台灣世代》（臺北：前程文化）。
7. 張錦忠。2011。《馬來西亞華語語系文學》（八打靈再也：有人出版）。
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11. 陳佩修。2016。〈新南向政策中的東南亞〉。《全球政治評論》，7-10。
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16. 簡永達。2023。《移工築起的地下社會：跨國勞動在台灣》（臺北：春山出版），492-534。
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