113年第1學期-2491 建築設計習作（一） 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中評圖	50
期末評圖	50

教育目標

1.空間尺度與人體尺寸的認識 2.空間的構成與建築元素的操作:墻、柱、梯、門、窗、光、水、影…. 3.行為與機能的關係 4.空間組織訓練：層次的建立、水平與垂直空間的連繫、動線的安排…. 5.空間個性的塑造與運用 6.基地環境與物環因素的初步認識 7.建築構造、材料與建築結構在空間上的關係 8.設計方法練習 9.抽象概念落實 10.表現法技術運用一年級設計的課程將以訓練學生邏輯與抽象化思考為主，雖然不直接與建築相關，但會讓學生學習如何從平面的二度到立體的三度空間，並配合一年級其他必修課程，像建築圖學與表現法、建築與敘事，培養學生掌握表達建築想法的各項工具。到一年級下學期才會有與建築相關的建築空間練習。這學期將會有3-5個設計練習是題目，這些題目包括了紙上作業與一比一與的練習，內容主要是了解人體尺度與空間的關係，可以讓我提早了解學生的情況，特別在低年級階段需要掌握他們的學習程度，像紀律，在系館工作等。

課程概述

一年級設計的課程將以訓練學生邏輯與抽象化思考為主，雖然不直接與建築相關，但會讓學生學習如何從平面的二度到立體的三度空間，並配合一年級其他必修課程，像建築表現法，建築概論，培養學生掌握表達建築想法的各項工具。到一年級下學期才會有與建築相關的建築空間練習。這學期將會有3-5個設計練習是題目，這些題目包括了紙上作業與一比一與的練習，內容主要是了解人體尺度與空間的關係，可以讓我提早了解學生的情況，特別在低年級階段需要掌握他們的學習程度，像紀律，在系館工作等。

基本資料

必修課，學分數：6-0
上課時間：一/6,7,8,9,四/2,3,4,5,6,7,8,9[系館]
修課班級：建築系1
修課年級：1年級以上
選課備註：上課地點：系館。

參考書目

Norman Crowe 與 Paul Laseau, 視覺筆記（木馬文化，2013）
Christophe Alexander，建築模式語言（六合出版社，1994）
Charles Moore 等，人體、記憶與建築（尚林出版，1981）
Francis DK. Ching，建築：造型、空間與秩序（Architecture: Form, Space and Order）（六合出版社，2015）