113年第1學期-2494 建築設計習作（三） 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中評圖	40	最終成績將由指導老師群研議後決定
期末評圖	50	最終成績將由指導老師群研議後決定
平常表現考核	10	最終成績將由指導老師群研議後決定

教育目標

建築系大二設計課的進行方式與課題將依各指導老師有所不同，但大二指導群的共同目標是帶領同學開始練習「建築設計」，進而思考什麼是「建築」。具體而言，指導群的共同目標為以下4點： ① 認識建築創作 ― 同學將依循各種課題，隨著指導老師的步伐，認識、理解，並練習處理建築於空間性、機能性、公共性、技術性等實際課題；並且將加強練習透過有意識的想像與解析，演繹創作理念，回應前述諸種考慮，完成設計。 ② 學習基礎建築操作 ― 對照上述各種建築課題，同學將練習如何統合多層次、多體系 （活動、空間、結構、物理環境等） 的空間構成；同時持續練習尺度的掌握（傢俱、樓梯），開口 （開窗、立面]及構築（tectonics、舖面）等建築設計的基本課題。 ③ 熟練設計思考媒材 ― 指導群將利用大一所學之表現法與圖學等相關課程，帶領同學練習以實體模型、建築圖面及數位模擬等媒材，逐步演繹、反覆核對、持續修正設計操作的結果。 ④ 練習計劃建立紀律 ― 面對因複雜設計所帶來的龐大工作量，指導群將引導同學逐步建立設計工作與生活的紀律，增加工作效率，才能有效的落實你/妳的計劃。

課程概述

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基本資料

必修課，學分數：6-0
上課時間：一/6,7,8,9,四/2,3,4,5,6,7,8,9[系館]
修課班級：建築系2
修課年級：2年級以上
選課備註：上課地點：系館。

參考書目

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Deplazes, Andre ed., 2007 / 2005,《建構建築手冊 / Constructing Architecture : Materials Processes Structures, A Handbook》, 任錚鉞 譯, 大連理工大學出版社; Basel: Birkhäuser。
Lynch, Kevin & Hack, Gary,《敷地計畫 / Site Planning》(第三版)， 張效通 譯，台北: 六合出版社。
Silver, Pete & McLean, Will, 2009 / 2008,《建築科技關鍵字101 / Introduction to Architectural Technology》, 楊曉芬 譯, 臺北: 積木出版社。
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