113年第1學期-2544 工廠實習 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
金屬作品	35
木工作品	35
期初考	5
期中報告	5
期末報告	5

教育目標

設計是⼀⾨結合想法與實務製作的應⽤型學科。⽽本教學課程則著重於教導學⽣學習與使⽤最基 本的⼯作機具。透過課程講述機具操作的⽅法與對應的使⽤安全介紹，讓學⽣能有正確的使⽤觀 念與機具操作的經驗，可謂未來的設計應⽤帶來實際的製作效益。 最終，訓練學⽣能於⽇後能依其設計的作品適時來運⽤這些⼯作母機的操作已完成其設計作品。 亦讓學⽣對於⼯廠內的所有機器操作，有良好的概念及充分的了解與認知，進⽽對於⽇後所設計 的作品在加⼯程序上有所幫助。

課程概述

開啟創意思考及創新思維、面對問題與解決問題的能力，讓企業在面對全球經濟不景氣下的挑戰，對員工選才的基本要求。現代學校教育必須適當調整，因應企業之需求，培養學生創造思考能力，提昇其未來職場競爭力。本教學課程以最基本的工作機具為例，讓學生陪養其興趣，導入創造思考教學概念，融入傳統的製造實習課程中，目的是讓學生在學得諸多理論之餘，能結合實際的基本工作機具的操作，進而磨練技巧與實踐創意理念結合的機會。 1. 認識各種工作母機的操作，並能說明其機械的加工所具備之特質。 2. 能正確選擇機械操作設備及器具之運用。 3. 能依加工製造程序的設計選擇最適當之加工方式。 4. 培養合作學習與問題解決的能力。 5. 養成蒐集資料之習慣事實的運用在加工程序的設計上。 6. 培養安全的工作習慣與正確的學習態度。 7. 養成團隊合作之精神。 8.訓練學生而日後能依其捨季的作品適時來運用這些工作母機的操作。 讓學生對於工廠內的所有機器操作，有良好的概念及充分的了解與認知，進而對於日後所設計的作品在加工程序上有所幫助。 再教導學生謝操作的同時讓期養成良好的操作習慣與安全防護進而保護自我的人身安全。 企業面對全球化與知識經濟時代的挑戰，對於人力資源之需求已由傳統上以學歷、技術、經驗為選才依據的觀念，逐漸轉換為具備創造思考、解決問題與組織協同合作之能力。學生修畢此課程，將能培養其創意思考能力、熟悉整體製造過程、實踐個人創意理念，為未來職場奠下良好基礎。

基本資料

必修課，學分數：2-0
上課時間：二/6,7,8[工設館]
修課班級：工設系1
修課年級：1年級以上
選課備註：單號

參考書目

作者：野本憲⼀
1. 模型⼯具⼤全：切割、打磨、固定、測量，模型製作⼯具全⽬錄
2. 模型材料⼤全：接著劑、塑膠板、補⼟、⽔補⼟，模型材料⼀網打盡
3. 製作技術 - 組合篇：從零件切割到表⾯處理，製作塑膠模型的基本⼯法
4. 製作技術 - 改造篇：從套件改造到⾃製零件，專業級技術全部傳授
5. 塗裝⼯具⼤全：筆、漆、噴罐、噴筆，塗裝⼯具徹底解說
6. 塗裝技術指南：從塗裝的基本⼯法到應⽤技法，以及⾃製貼紙的⽅法
7. 翻模及複製：從矽膠翻模到樹脂灌模，零件複製不求⼈
⼆、⼯廠實習-⽊模(⼯廠實習編輯委員會編著)新科技書局
1.⽊模材料
2.⽊模⼯作之安全事項
3.⽊模⼿⼯具
4.⽊模機器之使⽤與保養
5.⽊模製作原理
6.⽊模實習範例 三、⼯具機及⾦⼯實務(戴⽂龍 編著) 逢甲書局
機械⼯業乃⼀切⼯業之母，⽽⼯具機又為機械⼯業之基礎，顯然⼯具機技藝之精通實為重要之⼀ 環 ⼯具機之類型頗多<至少有500種以上，其中最具代表性者乃切削型⼯具機 本書根據上之基本元 哩，深入淺出的說明各種零件之加⼯⽅法及加⼯設備與⼯具裝置與使⽤ 書凡⼆⼗張，皆以食物為 主理論為輔，內容⼒求詳盡，
並以圖⽚來輔助⽂⾃知不⾜背⼀隅明瞭，所⽤名詞均以教育部頒布者為準，必要者並加付元⽂以
備查考 四、機械製造(原著 PhillpF.Ostwald Jairo Munoz 編譯呂⽴鑫.林秀賢.張 昀.張廷政.張庭瑞.喻⽴信.蔣
样第.蕭錫謙) ⾼⽴圖書有限公司
3-1材料的本質與特性
3-2⼯具機的基本元件
3-3⾦屬切削
3-4⾞銷、鑚、塘、铣⼯具機
3-5鋸床、拉床、⽜頭鉋床和龍⾨鉋床
3-6製程⾃動化