60
名額
63
已選
-3
超選 3 人
選課分析
| 學期總分 | 5 | 由教師統計平時成績、出勤、期末報告及學習態度，給予總分 |
進行相關景觀美學實踐的案例研究並藉由討論和分享具體明白美學實踐的可能性。透過地方創生案例實踐的過程分享，學習建立地方自明性格和地方價值建立的手法，做為日後生活中、工作上，群體與職場倫理正確態度與觀念。
2019,風土經濟學：地方創生的21堂風土設計課, 洪震宇,遠流出版社。
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