113年第1學期-3056 人文：人文經典與典範 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平時成績	40	出席與課堂表現
期中個人專題報告	20	以一部手塚治虫之漫畫或一部宮崎駿之動畫作品進行心得寫作
期末個人專題報告（一）	20	以一部手塚治虫之漫畫或一部宮崎駿之動畫作品進行心得寫作（作品不得與期中報告重複）
期末個人專題報告（二）	15	課程學習心得
學生自主實作	5	學生自主實作表現評量，由通識中心辦公室提供

教育目標

本課程將以兩位在日本動漫畫文化上最具影響的經典人物作為典範切入日本動漫畫文化在文化內容產業所具有的魅力與各種影響力。這兩位人物分別是奠定日本戰後動漫畫發展基礎且享有「漫畫之神」美譽的手塚治虫，以及在日本具有「國民的映畫作家」讚譽、更在全球成為日本動畫象徵的宮崎駿兩人之生平事蹟與作品談起，藉此探討內容產業作為一種在當代深具影響力的說故事產業是如何在文化與經濟兩者的張力中取得微妙但有力的平衡，思索文化創作與社會環境之間的各種張力，梳理中當今在全球各地具有重要影響力的日本動漫畫文化的發展根源。並於課程中對於兩人重要的代表作品進行導覽與評論，探討其作品中蘊含的訊息及信念，例如對生命萬物的關懷、控訴不合理的體制與反戰等等；更藉此深入兩人的作品對社會造成的各種影響。也由此回應台灣在發展動漫畫內容產業發展所需要的各種條件與所面對的挑戰，更作為厚實台灣動漫畫文化之詮釋力的基礎。

基本資料

必修課，學分數：3-0
上課時間：一/5,6,7[H104]
修課班級：共必修1-4
修課年級：1年級以上
選課備註：.以動漫畫為例

參考書目

手塚治虫 1999 《我的漫畫人生》，游珮芸譯。台北：玉山社。
Schodt, Frederik L. 1986 Manga! Manga! The World of Japanese Comics. Tokyo:Kodansha.
吉本たいまつ 2009 《おたくの起源》，東京：NTT出版。
久美薰 2008 《宮崎駿の時代　1941～2008》，東京：鳥影社。
岡田斗司夫 1996 《オタク学入門》，東京：太田出版。
宮崎駿 2008 《折り返し点　1997～2008》，東京：岩波書店。
佐佐木隆 2005 《「宮崎アニメ」祕められたメツセージ》。東京：KKベストセラーズ。
手塚治虫 1996 《手塚治虫エッセイ集》，東京：講談社。
手塚治虫 1997 《手塚治虫漫画全集別卷18 手塚治虫講演集》，東京：講談社。
手塚治虫 2000 《ぼくはマンガ家》，東京：角川書店。