113年第1學期-3091 自然：科學探索 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期末考	90	以期末考為主要
平時小考	5
出席率	5

教育目標

大肚山區因該地人類活動頻繁，其原生林地多已經被破壞，次生林的生長經多年的休耕，也已經鬱鬱蒼蒼。臺灣原生物種有4,000多種，學校位於大肚山區，經早年林善雄教授等的調查已經條列有約550種維管束植物；經過多年，現在有更多物種被引進學校或有些物種被淘汰消失，然遑論校園以外植物，單單校園內的物種，不要說是一般科系，就算是專業相關科系的同學也不一定認得上百種植物或叫得出名字。人類源自大自然，而校園有如此多綠地綠樹卻無從讓在學學生、假日遊客、返校系友來認識，其實是非常可惜！ 本課程希望自「植物」開始介紹，有了基本概念與認識後，再講述植物學發展的歷史及研究方式的演進，臺灣植物調查發現的歷史，再開始要大家自我們周邊的一花一草認識起，擴及整個校區，再到台中地區，低海拔到高山及臺灣以外的植物，讓學生知道到什麼叫做「植物的多樣性」，才能真正體會到自然界的神奇與生命的奧妙。1. 建構學生對「植物科學」的基本概念，進而體認到我們生物其實是離不開植物世界。 2. 讓學生明瞭植物科學研究歷史及方法，以理哲學方式、系統學方式、歸納演繹方式來作為未來自己可能的學習方法；並能了解臺灣植物發現史，讓學生知道先人是如何篳路藍縷建立臺灣植物資源資料。 3. 由身邊物種開始認識，進而地區、臺灣及世界植物，了解生物多樣性中植物的部份。 4. 自植物多樣性的認識，體認的自我的渺小，向自然界學習謙卑，尊重每一生命。 5. 建立自我學習機制，即使畢業後，仍知道如何查詢相關資料，以期達到終身學習之目標。

基本資料

必修課，學分數：2-0
上課時間：一/8,9[H207]
修課班級：共必修1-4
修課年級：1年級以上
選課備註：

參考書目

自編材料