113年第1學期-3173 社會:世界議題 課程資訊
評分方式
評分項目 | 配分比例 | 說明 |
---|---|---|
期中考試 | 30 | |
期末考試 | 35 | |
出席 | 10 | |
課堂報告+作業 | 20 | |
自主學習 | 5 |
選課分析
本課程名額為 90人,已有90 人選讀,尚餘名額0人。
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授課教師
翁俊桔教育目標
社會領域的課程目標在於啟發學生能夠承認差異,願意肯定自我,欣賞他人與尊重差異。惟隨著我國新南向政策的提出,東南亞各國似乎已成為當前我國各界均無法漠視的新興領域。特別是身處於東南亞區域邊緣的我國,似乎應該更加積極應對之;然而,我國各界民眾對於東南亞的認知始終仍不及對歐美、日本和中國大陸的熟悉。或許這也就是我國政府當局雖然有意推動政策,但是成效卻不如預期之關鍵所在吧。
基於此,本課程嘗試從國際關係的學理,嘗試探討當前東南亞的國際現狀和相關課題。就課程的安排上,期中考之前,主要是針對國際關係的基本學理和重要個案,進行探討詮釋(配合理論概念,再透過個案的印證)。期中考之後,主要是針對東南亞區域的國際衝突及合作案例進行討論,諸如南中國海主權爭端、海洋東南亞的領土爭議、跨國恐怖主義、國際組織和區域經濟整合等議題。
除此之外,在課程進行當中,也同時要求同學定期(期中考後,每週2組)針對東南亞各國的即時新聞資料進行收集整理和報告,期望透過上述理論與個案的印證外,再加上同學們的主動參與,藉此建立同學自主學習的能力和習慣。
課程資訊
基本資料
必修課,學分數:2-0
上課時間:五/6,7[SS212]
修課班級:共必修1-4
修課年級:1年級以上
選課備註:
教師與教學助理
授課教師:翁俊桔
大班TA或教學助理:尚無資料
Office Hour週五/ 13:10-14:00 / 中心辦公室
授課大綱
授課大綱:開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
專書部分
王 勤主編。(2012)《東南亞地區發展報告(2012)》。北京:社會科學文獻出版社。
沈玄池。(2008)。《國際關係》。台北:高立圖書。
李一平、莊國土。(2005)。《冷戰以來的東南亞國際關係》。廈門:廈門大學出版社。
Michael Nicholson著,袁鶴齡、宋義宏譯。(2001)。《淺說國際關係》。台北:韋伯文化。
索爾 柯恩(Saul B. Cohen)著,嚴春松譯。(2011)。《地緣政治學:國際關係的地理學》。上海:上
海社會科學院出版社。
瑞穗綜合研究所著,童靜瑩、曹茹蘋、崔立潔譯。(2016)。《圖解聚焦東協:剖析各國實力
與趨勢,掌握最新經濟布局關鍵》。台北:易博士文化。
張錫模。(2006)。《全球反恐戰爭》。台北:東觀國際文化。
顧長永等。(2015)。《亞太經貿市場:區域整合架構下的機遇與挑戰》。台北:前程文化。
期刊文章部分
翁俊桔、宋鎮照。(2015年12月)〈社會資本的汲取與運用:菲共的經驗檢視〉,《問題與研
究》,第54卷第4期,頁1-29。
翁俊桔、宋鎮照。(2015年3月)〈陸菲南海島礁主權爭議之解決策略剖析〉,《戰略與評估》,第
6卷第1期,頁41-81。
開課紀錄
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