113年第1學期-3183 社會：媒體素養 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席率	20	上課準時出席，無故缺課超過三堂將不計分。含17、18週學生自主實作
三次小組報告	60	依據報告內容、分工、以及小組回饋標給予適當成績。
期末個人報告	20	針對本學期內容自訂題目撰寫1500字分析報告。

教育目標

社會領域的課程目標在於啟發學生能夠承認差異，願意肯定自我、欣賞他人與尊重差異。 課程簡介 本課程旨在提升學生的媒體素養，能夠更有效地應對日常生活中的媒體資訊。通過本課程，學生將學習到如何分析、評估和創建各種媒體內容，並了解新聞、媒體產業的運作機制以及網路文化。課程將著重於提升學生批判性思考能力，使其具有獨立、客觀的分析和評價資訊的能力。 課程目標 了解媒體的多樣性和媒體的運作方式。 學會分析和評估各類媒體內容，提升資訊素養。 獲得批判性思考能力，以獨立、客觀地分析和評價資訊。 了解網路文化及其對個人和社會的影響。 學會利用媒體素養技能創建和傳播內容。

基本資料

必修課，學分數：2-0
上課時間：二/3,4[M201]
修課班級：共必修1-4
修課年級：1年級以上
選課備註：

參考書目

1. Potter, W.J. (2018). Media Literacy. 8th Edition. SAGE Publications, Inc.
2. 黃兆璽 (2022)。假新聞下的媒體認知理論與新聞媒體識讀研究。新銳文創。