113年第1學期-3183 社會:媒體素養 課程資訊
評分方式
評分項目 | 配分比例 | 說明 |
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出席率 | 20 | 上課準時出席,無故缺課超過三堂將不計分。含17、18週學生自主實作 |
三次小組報告 | 60 | 依據報告內容、分工、以及小組回饋標給予適當成績。 |
期末個人報告 | 20 | 針對本學期內容自訂題目撰寫1500字分析報告。 |
選課分析
本課程名額為 50人,已有50 人選讀,尚餘名額0人。
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教育目標
社會領域的課程目標在於啟發學生能夠承認差異,願意肯定自我、欣賞他人與尊重差異。
課程簡介
本課程旨在提升學生的媒體素養,能夠更有效地應對日常生活中的媒體資訊。通過本課程,學生將學習到如何分析、評估和創建各種媒體內容,並了解新聞、媒體產業的運作機制以及網路文化。課程將著重於提升學生批判性思考能力,使其具有獨立、客觀的分析和評價資訊的能力。
課程目標
了解媒體的多樣性和媒體的運作方式。
學會分析和評估各類媒體內容,提升資訊素養。
獲得批判性思考能力,以獨立、客觀地分析和評價資訊。
了解網路文化及其對個人和社會的影響。
學會利用媒體素養技能創建和傳播內容。
課程資訊
基本資料
必修課,學分數:2-0
上課時間:二/3,4[M201]
修課班級:共必修1-4
修課年級:1年級以上
選課備註:
授課大綱
授課大綱:開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
1. Potter, W.J. (2018). Media Literacy. 8th Edition. SAGE Publications, Inc.
2. 黃兆璽 (2022)。假新聞下的媒體認知理論與新聞媒體識讀研究。新銳文創。
開課紀錄
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