113年第1學期-3208 社會：社會經典與典範 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
|---|---|---|
| 平常成績 | 40 | 出席狀況、平時作業與上課參與情形及第17，18週學生自主實作成績 |
| 期中評量 | 30 | 期中評量 |
| 期末評量 | 30 | 期末評量 |
選課分析
本課程名額為 110人，已有110 人選讀，尚餘名額0人。
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授課教師
陳永峰教育目標
〈閱讀經典的力量〉
我這一代的人，大多還相信讀書是型塑人格的最重要手段。學生時代，深信「古典知」是戰勝「經驗知」的唯一方法，所以我們不停地閱讀經典，為了超越經驗的限制，為了長大，為了強壯。也就是說，期待透過經典吸收養分，超越年齡，成為「大人」。現在，我們依然大量地？讀經典，與學生時代相反，現在不為了長大，為的是持續檢驗自己的學問與人格，並同時維持自己的時代嗅覺。
同學們，讓我們一起閱讀經典，一起體驗時代，檢驗自我。很快地，你會知道：經典是無盡的寶庫，所有時代問題的解答。
1，認識經典與典範的意義
2，認識思想家托克維爾
3，認識歐洲、美國與東亞
課程資訊
基本資料
必修課，學分數：3-0
上課時間：一/7,8,9[H103]
修課班級：共必修1-4
修課年級：1年級以上
選課備註：托克維爾。
教師與教學助理
授課教師：陳永峰
大班TA或教學助理：尚無資料
Office Hour週一0810-0900；1210-1400
週二0810-0910；1210-1400
C116角落習齋
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
托克維爾著，董果良譯《論美國的民主》上下，台北：五南圖書出版，2023年。
托克維爾著，張揚譯《論美國的民主》，長沙：湖南文藝出版社，2011年。（簡體版）
托克維爾著，秦修明等譯《民主在美國》，台北：左岸文化，2005年。
托克維爾著，董果良譯《論美國的民主》，北京：商務，2009年。（簡體版）
開課紀錄
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