113年第1學期-3851 中文：語文與溝通 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席成績	25	點名紀錄、上課態度、參與程度
平時成績	25	課前測驗、課間討論、課後作業
期中成績	25	AI生成作品企劃報告

教育目標

文學是精煉的語言文字藝術，表現出人類文明璀璨的一頁。義大利小說家安伯托‧艾可（Umberto Eco）說道：「建構一個由無數事件與人物組成的世界，無法鉅細靡遺，面面俱到，只能提示，然後由讀者自行去填滿所有的縫隙。每一個文本，就像我以前寫過的，都是部疏懶的機器，要求讀者也分擔部分工作。」一部完美的作品，少了讀者的閱讀，實在無法堪稱完整。拜科技之賜，資訊爆炸的結果卻剝奪了人們靜心閱讀的樂趣，反而使得芸芸眾生迷失於浩瀚的數位汪洋，輕易被枝節的訊息海浪所淹沒。 本課程期許學員優遊於文學之際，能夠以個體生命重返生活場域，恣意徜徉文學場景，再現作家之筆於足下。探索生命真諦之餘，終能圓滿回歸心靈原鄉。本課程計有三個單元，包含家（認同、成長）、史（詠史、敘事）、賞（詠物、品味）等主題，配合單元主題施以個人習作與分組報告，誘發自我學習與創作的動力。學員必須將上述內容結合AI生成技術，分組（4至6人）創作符合SDGs議題的故事。故事應包含圖像與逐字稿（字幕），並由組員親自錄製聲音檔，完成4至6分鐘的簡報。通過這個實際的創作來驗證學習成果。

課程概述

　　本校大一中文課程名稱為「文學欣賞與實用」（一般班）與「文學閱讀與寫作」（加強寫作班），奠基於培養文學素養的基礎上，因應各學院學科屬性之不同，以及面對職場的多元需求，將課程內容規畫為四大模組： A. 經典閱讀：針對各學院系學科屬性，擇選相應之文本進行閱讀與討論。 B. 溝通表達：藉由各式課程活動，提昇學生的書面寫作與口語表達之能力。 C. 職場語文：引導學生觀察與學科性質相應之職場動態，並應用於語文學習。 D. 生活實踐：結合專業知識，將學習延伸出教室之外，實際運用在生活之中。 　　未來四大模組可依學院系性質、任課教師專長、以及學生興趣與需求，配搭出不同模組之組合，供學生多元學習。

基本資料

必修課，學分數：2-2
上課時間：五/8,9[A101]
修課班級：工學院1
修課年級：2年級以上
選課備註：大學院課程，限人工加選

參考書目

自編教材