113年第1學期-3857 中文：敘事與思辨 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平時成績	60
期中成績	20	AI 影音教材報告
期末成績	20	報告討論與心得

教育目標

「文學欣賞與實用」，奠基於培養文學素養的基礎上，並因應各學院學科屬性之不同，及面對職場的多元需求，將課程內容規畫為四大模組： A. 經典閱讀：針對各學院系學科屬性，擇選相應之文本進行閱讀與討論。 B. 溝通表達：藉由各式課程活動，提昇學生書面寫作與口語表達之能力。 C. 職場語文：引導學生觀察與學科性質相應之職場動態，並應用於語文學習。 D. 生活實踐：結合專業知識，將學習延伸出教室之外，實際運用在生活中。 四大模組可依學院系性質、任課教師專長、以及學生興趣與需求，配搭出不同模組之組合，供學生多元學習。 並透過文章的閱讀討論，提高學生閱讀層次，並期能運用AI生成融入教學，培養學生理解分析的能力，進而提高中文造詣，精進應用的實力。

基本資料

必修課，學分數：2-0
上課時間：五/8,9[C119]
修課班級：工學院1
修課年級：2年級以上
選課備註：第一階段限日間部工學院一年級選

參考書目

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謝旺霖：《轉山》，臺北：遠流，2008。
詹宏志：《綠光往事》，臺北：馬可孛羅，2008。
王浩威：《我的青春，施工中》，台北：心靈工坊，2009。
劉梓潔：《父後七日》，台北：寶瓶文化，2010。
楊索：《我那賭徒阿爸》，聯合文學，2007。
吳念真：《這些人，那些事》，台北：圓神，2010。
陳幸惠：《昨日星辰》，臺北：爾雅，1981。
甘耀明：《作家的愛情》，臺北：木馬文化，2004。
顏嘉琪：《2007臺灣飲食文選》，臺北：二魚，2008。
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