本課程除了「AI生成融入教學」，主要內容則以閱讀中國經典文學為根本，輔以神話民俗學的跨文化視域。恩斯特‧卡西勒在其所建構的「象徵形式哲學」中提出了「人是符號的動物。」之名言。可知人之所以為人的主體價值在於其能在符號的交互作用當中，以語言、藝術等符號活動完成文化的創造與傳承。「象」是代表中國文化的符號範疇，歷代的文學家紛紛以「意象」與「象徵」的符號形式來遙承傳統文化與表現生命情調。本課程以此帶領學生在課堂思辨的過程，能夠重新審視古典文學主題與現代生活情境的結合，從文本敘事中尋譯意象符號背後的多重文化意涵。

伊利亞德著；楊儒賓譯：《宇宙與歷史：永恆回歸的神話》（臺北：聯經出版社，2000年）。
弗雷澤著；汪培基譯：《金枝：巫術與宗教之研究》（臺北：桂冠圖書，1991年）。
埃利希‧諾伊曼著，李以洪譯：《大母神－原型分析》（北京：東方出版社，1998
年）。
王立：《中國古代文學十大主題——原型與流變》（臺北：文史哲出版社，1994年）。
戴君仁：《詩選》（臺北：中國文化大學出版部，1993年）。