113年第1學期-5011 治學方法 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平時作業及課室表現	40
出席	10
專題計畫書（或創作計畫書）及論文（或創作）展演分享會	40
學術專題講座	10	外校講者，需繳交演講心得一則

教育目標

1.培育發掘問題、蒐集資料、獨立研究之能力 2.具備分析、歸納、批判之能力 3.熟悉中國文學、語言文字、思想文化等領域之治學方法 4.培養中文領域相關治學工具運用之能力 5.擁有開拓研究議題，深入思考與探討之能力

基本資料

必修課，學分數：2-0
上課時間：三/3,4[H535]
修課班級：中文碩1
修課年級：1年級以上
選課備註：

參考書目

安伯托‧艾可著，倪安宇譯：《如何撰寫畢業論文：給人文學科研究生的建議》，台北：時報文化出版社，2019年。
周春塘，《撰寫論文的第一本書》，台北：五南圖書公司，2016年。
林香伶、蔡家和、朱衣仙、李佳蓮、王政文、黃繼立、郭章裕、鍾曉峰等人，《論文寫作不藏私》，台北：五南圖書公司，2017年。
林慶彰，《學術論文寫作指引——文科適用》，台北：萬卷樓圖書股份有限公司，2015年。
張高評，《論文寫作演繹》，台北：五南圖書公司，2021年。
畢恆達：《教授為什麼沒告訴我（2020進化版）》，台北：小畢空間出版社，2020年。
莫提默‧艾德勒、查理‧范多倫等著，郝明義、朱衣譯：《如何閱讀一本書【臺灣商務70週年典藏紀念版】（三版）》，台北：臺灣商務印書館，2017年。
彭明輝著：《研究生完全求生手冊：方法、秘訣、潛規則》，台北：聯經出版公司，2017年。
劉承慧、王萬儀等著：《大學中文教程：學院報告寫作》，新竹：清華大學出版社，2010年。
墨磊寧、雷勤風著，許暉林譯：《研究的起點：從自我出發，寫一個對你（和世界）意義重大的研究計畫》，台北：麥田出版社，2023年。