113年第1學期-5248 何謂創造？：柏格森哲學研究 課程資訊
評分方式
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選課分析
本課程名額為 6人，已有3 人選讀，尚餘名額3人。
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授課教師
潘怡帆教育目標
創造(création)為當代法國思想家柏格森之重要概念之一，用以區辨自然世界秩序與人類秩序的不同。對柏格森來說，宇宙會永恆按照自然法則運行，一切事物的未來都已然包含在現在的表現中，人的加入則使充滿物質的世界從「沒能生產實質上新的什麼」蛻變為充滿創造性的。由此可見，柏格森視創造為特屬於人的性質，人的在場使創造成為可能。因而，柏格森的創造概念並非純粹論述宇宙生命之作，更關注人類在宇宙中的關鍵地位與協同作用。當柏格森的弟子德勒茲提出「哲學即創造概念」之思想時，則再度強化創造與哲學之間的聯繫，本課程將循此線索重建哲學、創造與人之間的三者聯繫，嘗試回應柏格森思想中的創造形上學的可能路徑。本課程將以前後兩半部進行。其一，透過節錄原典之閱讀，進行柏格森之核心概念探討。其二，透過分析二手文獻，強化對柏格森思想之認識。
課程資訊
基本資料
選修課，學分數：3-0
上課時間：三/6,7,8[H452]
修課班級：哲學碩博1,2
修課年級：1年級以上
選課備註：西哲
教師與教學助理
授課教師：潘怡帆
大班TA或教學助理：尚無資料
Office HourH403, 每週二下午13h-15h
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
柏格森（2020）。《創造進化論》。台北：五南。
柏格森（2018）。《物質與記憶》。北京：北京時代華文書局。
Bergson, Henri (1938). La pensée et le mouvant. Paris: PUF.
Bergson, Henri (1939). Matière et mémoire. Paris : PUF.
Bergson, Henri (1941). L’évolution créatrice. Paris : PUF.
Bergson, Henri (1911). Creative Evolution, tr. Arthur Mitchell, Henry Holt and Company.
Bergson, Henri(1888). Essai sur les données immédiates de la conscience. Paris : PUF.
開課紀錄
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