113年第1學期-5251 孟子哲學專題研究 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂報告及討論	40
期末論文報告	50
自主學習	10

教育目標

《孟子》研究一直以來都是學界的重心，本課程以孟子的義務論詮釋的討論出發，主要閱讀與討論當代新儒家牟宗三、李明輝與李瑞全等人的著作。課堂討論議題有：性善說、人禽之辨，義利之辨，以及相關的「道德規範根源」、「人之為人的價值」與「善的異質性」等議題。本課程也會閱讀與討論在當代新儒家傳統以外的孟子學研究，像是不以西方哲學思想做關連的孟子學研究，這種研究進路擔心將不相干的預設強加《孟子》的危險。本課程也會特別討論孟子學中的道德動機問題，這個問題涉及當代西方哲學中理由內在論與外在論的爭辯，例如有學者利用Hume的立場理解孟子學是一種內在論，這種詮釋與當代新儒家的立場南轅北轍，看來不可調和。以上是本課程討論的主題，希望經過本課程的閱讀與討論，同學們可以掌握當代孟子學研究的重要議題，並明確自己的立場。總而言之，本課程目標有三：1.老師引導同學分析與理解孟子學相關規範概念；2.掌握孟子學相關的各種哲學立場；3.學會應用哲學技巧（基本技巧包括：批判式閱讀理解、重述論證）分析孟子學相關問題，並且為自己的立場辯護。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：二/2,3,4[H452]
修課班級：哲學碩1,2
修課年級：1年級以上
選課備註：中哲

參考書目

(宋)朱熹：《四書章句集注》，出版社：國立臺灣大學出版中心 ，2016。
李明輝：《儒家與康德（增訂版）》，出版社：聯經，2018。
李明輝：《孟子重探》，出版社：聯經，2018。
李明輝：《康德倫理學與孟子道德思考之重建》，出版社：中研院-中國文哲研究所，2009。
李瑞全：《儒家道德規範根源論》，出版社：鵝湖，2013。
牟宗三：《圓善論》，出版社：台灣學生書局，2003。
信廣來：《孟子與早期中國思想》，出版社：東方出版中心，2023。
[美]倪德衛：《儒家之道：中國哲學之探討》，出版社：江蘇人民出版社，2006。
Xiusheng Liu, Mencius, Hume and the Foundations of Ethics, Routledge, 2003.