113年第1學期-6554 生命教育研究 課程資訊
評分方式
評分項目 | 配分比例 | 說明 |
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課程文獻分享報告 | 35 | |
課堂出席 | 55 | |
期末報告 | 10 |
選課分析
本課程名額為 10人,已有6 人選讀,尚餘名額4人。
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授課教師
陳鶴元教育目標
(一) 瞭解台灣生命教育推動的意義與生命教育的基本內涵。
(二) 提升對生命教育領域的研究知能
(三) 理解如何應用相關理論在生命教育教學的專業知能。
■ 課程內涵 (Course Contents)
本課程為本所發展生命教育教學與研究特色。課程的設計從「生命」的概念著手,接續思考生命教育的理念與內涵,探討如何建構自我正向的生命價值關,以及構思如何在學校教學場域與相關組織,規劃與實踐培養中學學生(或學習成員)正向的生命價值,並協助活出圓融充實的人生。在課程架構上則分成2個面向來探討:第一個層面探討自我生命的基礎,探討生命的意義與價值議題;第二個層面探討生命教育相關的研究議題,例如:生命倫理的議題,特別強調人與他人、人與環境的關係。
課程資訊
基本資料
選修課,學分數:3-0
上課時間:三/B,5,6[教研所A會室]
修課班級:教育碩1,2
修課年級:1年級以上
選課備註:
教師與教學助理
授課教師:陳鶴元
大班TA或教學助理:尚無資料
Office Hour星期二 10:00 -12:00
星期三 10:00 -12:00
教研所六樓
授課大綱
授課大綱:開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
網站:
教育部生命教育網站 http://life.edu.tw/homepage/091/new_page_2.php
生命教育全球資訊網 http://140.112.143.17/life/main.php
教師自編講義與課程媒材
生命教育相關議題研究文獻
孫效智. (2008a). 以生命教育為核心的通識教育. 通識在線. 頁3-5
劉桂光,2009,繁華落盡 美到最後──生命的真相。台北:台灣生命教育學會。
Freysinger, V. J., & Kelly, J. R. (2004). 21st century leisure: Current issues (2nd ed.). State College, PA: Venture.
開課紀錄
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