本課程是大學部音樂治療學分學程核心課程之一, 目標在協助學生瞭解音樂治療中針對個案進行的音樂治療評估的重要性與技術, 除了音樂行為是主要評估目標之外,還包括其他非音樂行為. 而學習評估的第一門徑就是觀察, 其次為紀錄. 評估之後的結果將作為下一階段音樂治療計畫及治療活動設計的參考依據。

Jacobsen, S. L., Waldon, E. G., & Gattino, G. (Ed., 2019). Music therapy assessment: Theory, research, and application. PA: Jessica Kingsley Publishers.
姚世澤（民91年）。音樂教育與音樂行為：理論基礎及方法論。臺北：師大書苑。