依修業領域之別，培養獨立專業創作及論述整合能力，並可選擇展覽發表或論述發表作為畢業形式。 展覽發表：須通過畢業預展及畢業評鑑兩部份。 論述發表：須通過論文大綱審核及畢業總評鑑。

1.透過與老師還有同組同學之間共同討論評圖，認知個人的創作方法、材料、脈絡以及發展的特性。並在創作過程中，藉由口語表達和文字書寫統整與梳理屬於個人的理念論述，最終達到一定完整度的階段性個人作品。 2. 個人畢業製作計劃的開展，並在開展中探索自身此刻關注的意義。 3. 經由老師、學生之間的討論與分享，理解其個人作品的特殊性，並發展之。 4. 從旁紀錄、書寫創作經驗，並進一步發展成主題與創作論述。

仿培根的三習作，強納森·利特爾著，行人文化實驗室，2014
當代藝術的主題 -1980年以後的視覺藝術，簡.羅伯森、克雷格.麥克丹尼爾，江蘇鳳凰美術出版社，2012