一、培育學生透過實習過程運用社會工作學理，融會實務經驗，並發展有效的社會工作協助方法。 二、依循社會工作價值與哲學，培育學生行動與倡導的潛能。 三、培養學生具備行政、督導、領導之能力，成為實務專門人才，以利持續擴展社會工作專業之內涵、方法與制度。

曾華源、林秉賢、馮浩主編（2014）。《社會工作實習-學生自我我學習指南》。台北：洪葉。