113年第2學期-6642 低碳永續與地方創生 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課程參與	30	課程出席率與互動討論狀況
分組報告	30	分組口頭針對典範案例報告狀況
主題報告	40	選擇主題地方社區進行個案分析報告

教育目標

本課程從國家凈零碳排與地方創生政策發展觀點出發，結合實際地方社區在低碳永續與地方創生推動之典範案例，並透過專題討論與個案研析方式，培養低碳永續與地方創生相關知能。

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：二/12,13[M016]
修課班級：公共專班1,2
修課年級：1年級以上
選課備註：本課程為線上遠距課程(第一周為實體課至M016上課，上課教室另行公告)

參考書目

老師提供整理之資料為主
筧裕介(2022)。地方創生×SDGs的實踐指南：孕育人與經濟的生態圈，創造永續經營的地方設計法。裏路:台北。
高木超(2023)。我們想要的未來④SDGs地方治理實踐手冊：官方民間最實用的地方創生、社區改造知識與方法。新自然主義:台北。