114年第1學期-0215 西洋軍事史 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂表現(包含出席率、提問、討論等)	30	修課學生將於每週下課前十五分鐘，針對教師課堂上提出之問題，撰寫篇幅約300字之簡答，檢視學生學習狀況，同時作為出席之依據。
期中考	35	手寫，題型為選擇題
期末考	35	手寫，題型包括選擇題、名詞解釋、問答題

教育目標

本課程將按編年順序，探討戰爭型態從遠古至今日的變遷歷程，並深入探究戰爭與技術革新、社會變遷、經濟體制之間的連動性。在引領修課同學一窺軍事史之堂奧的同時，讓修課同學在學習軍事史的過程中，能同時對基本軍事知識有所掌握，作為全民國防的基礎。

課程概述

本課程將介紹遠古至現代人類戰爭型態的演變，並有兩大目標：其一，讓學生了解人類戰爭複雜多元的內涵，其二，探討人類如何看待軍事歷史中的變革和延續。接著以此二目標為出發點，進一步探究下列若干重要議題，戰爭自古至今如何演變？人類戰爭的形式和對戰爭的認識又如何發展？戰爭與社會之間存在何種互動關係？技術變革如何改變軍事？何謂「軍事革命」?其經驗能否在不同背景下複製？我們將按編年順序，探討戰爭型態從遠古至今日的變遷歷程，並深入探究戰爭與技術革新、社會變遷、經濟體制之間的連動性。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：四/2,3,4[H308]
修課班級：歷史系1-4
修課年級：1年級以上
選課備註：世界史領域課程。第一堂課未出席者，視同放棄，將逕予退選。不開放推廣部選課。

參考書目

■※主要參考書籍/資料 (Textbooks and References) (教科書遵守智慧財產權觀念不得非法影印) (限4000字)
指定教科書:
Geoffrey Parker等著，傅景川等譯，《劍橋插圖戰爭史》，濟南：山東畫報出版社，2004

參考閱讀:
1、William McNeill著，廖素珊譯，《富國強兵 : 公元1000年後的技術、軍備、社會》，新北：廣場出版，2019。
2、John Keegan著，《戰爭史：從遠古的石頭到今日的核武》，新北：廣場出版，2017。
3、Archer Jones著，劉克儉、劉衛國等譯，《西方戰爭藝術：對西方戰爭思維的追溯和解析》，海口：海南出版社，2017。
4、Lee, Wayne. Waging War: Conflict, Culture, and Innovation in World History. Oxford: Oxford University Press, 2016.
5、歐陽泰著，陳榮彬譯，《火藥時代：為何中國衰弱而西方崛起？決定中西歷史的一千年》，臺北：時報出版，2017。
6、Archer, Ferris, Herwig, Travers. World History of Warfare. Lincoln: University of Nebraska Press, 2002.
7、Black, Jeremy. Military Strategy: A Global History. New Haven: Yale University Press, 2020.
8、Chris McNab著，戴榕儀譯，《世界戰爭圖鑑：從帝國遠征到世界大戰，從革命運動到恐怖攻擊，一部橫跨5000年的人類交戰史》，臺北：PCuSER電腦人文化，2021。
9、Lorge, Peter . The Asian Military Revolution: From Gunpowder to the Bomb. Cambridge: Cambridge University Press, 2008.
10、Townshend, Charles. The Oxford History of Modern War. Oxford: Oxford University Press, 2005.
11、Jeremy Black等著，王啟超、董偉譯，《世界戰爭史》，北京：光明日報出版社，2023。