114年第1學期-1809 當我們同在一起：歐盟如何治理？ 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席	20
課堂討論/發表	25
模擬會議	25
小考（2-3次）	30

教育目標

歐洲人發明了主權國家、聯邦、邦聯、國協等政體模式，經過百年的思索，歐洲再與時俱進創造了更適合的「共同體」政體模式。歐洲沒有選擇傳統的國家統一，而是發展出以共同體為基礎的統合。歐洲統合走到今天，主權國家和共同體機構仍然在不斷探索如何跨越民族主義與主權的藩籬，創造出更好的統合形式，以及為歐洲奠定長遠的和平與繁榮基礎，這正是歐洲聯盟透過其治理體系所要傳達的理念與價值觀。本課程透過講授歐洲聯盟的歷史演進與治理模式，使同學得以從歐盟的制度選擇邏輯探索其權力基礎和價值訴求，促進同學思考其在全球政治的角色與定位。 修習本課程學生亦可參加2026年教育部學海築夢「歐盟與布魯塞爾機構參訪實習─提升青年公共外交行動力計畫」甄選

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：四/3,4[SS203]
修課班級：政治系1-4
修課年級：2年級以上
選課備註：

參考書目

Daniel Kenealy, John Peterson and Richard Corbett (Eds.) 2018. The European Union – How does it work? (5th Edition) Oxford: Oxford University Press.

Antonina Bakardjieva Engelbrekt, Niklas Bremberg, Anna Michalski and Lars Oxeheim (Eds.) 2020. The European Union in a Changing World Order. New York: Palgrave Macmillan.

張亞中主編，《歐洲聯盟的全球角色》（臺灣歐洲聯盟中心研究叢書系列10），2015年7月，臺北：台大出版中心

另有兩本授課教師即將出版的新書，待開學時公布