114年第1學期-1814 全球視野下的政治傳播與媒體角色 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出缺勤	40	無故缺勤三次者不予給分
期中報告	30	分組報告，若未參與不予給分

教育目標

本課程聚焦於媒體如何參與政治權力的建構與爭奪，從選舉操作、國族敘事、戰爭傳播、到假訊息戰與數位外交，系統性探討政治傳播理論與全球傳播策略。學生將深入分析Agenda-Setting、Framing等傳播模型，並透過跨國案例理解媒體如何成為政權工具、民主堡壘或國際話語戰的戰場。 課程結合理論研讀、案例分析與模擬演練，培養學生批判分析能力與國際新聞素養，亦強調危機傳播與資訊治理能力的實作應用。學生將以小組方式完成一項國際議題的新聞策略提案，並進行模擬記者會發表。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：五/3,4[SS324]
修課班級：政治系1-4
修課年級：1年級以上
選課備註：

參考書目

1.《大眾傳播理論：範式的轉移與整合》
作者：翁秀琪

內容簡介：這是華文學界極具代表性的傳播理論教科書，系統梳理大眾傳播理論的演進，從早期效果理論、結構功能主義、批判學派，到文化研究、後現代與全球化脈絡的理論轉向。

適用課程單元：媒體與權力、政治傳播模型、全球傳播架構。

教學應用建議：可搭配政治傳播理論（如Framing, Agenda-Setting）探討理論在不同國家語境下的應用，亦可作為學生期中理論報告的核心參考書。

2. 《新聞的要素：一部新聞專業的信仰宣言》
The Elements of Journalism
作者：Bill Kovach & Tom Rosenstiel**

內容簡介：本書提出新聞的九大核心原則，如「新聞的首要忠誠對象是公眾」「新聞的本質是查證」等，主張新聞應超越商品屬性，肩負民主社會的守門人角色。

適用課程單元：新聞倫理、媒體角色、民主堡壘概念。

教學應用建議：可結合假新聞議題與AI新聞生成的挑戰，讓學生討論：「新聞還有可能忠於真相嗎？」「當記者與演算法競爭，專業還有何立足點？」

3. 《政治傳播：媒體與權力》(Political Communication: Politics, Press, and Public)
作者：A. Briggs & P. Cobley（可選用其他國際版）**

內容簡介：以英美視角出發，全面探討媒體如何在選舉、戰爭、外交與危機中與政治互動，尤其強調傳播科技與政權操控的交錯關係。

適用課程單元：選舉傳播、國族敘事、戰爭與媒體。

教學應用建議：可作為與台灣選舉報導、國際媒體比較的基礎材料，也有助於學生進行跨文化新聞策略提案。

4.《風暴思維 Storm Thinking》
作者：黃兆璽（Zhao-Hsi Huang）

內容簡介：
本書結合危機管理、韌性治理與領導溝通理論，從東亞視角提出「說是危機處理的第一道防線」，強調語言在危機情境中的治理功能。透過實務案例（如蔡明忠演講、富邦集團、台積電永續治理等），展現如何在面對災難、假訊息與地緣風險時，建立預警系統與制度創新，進而強化組織與國家的回應能力。