114年第1學期-1879 消費者保護法理論與實務 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
|---|---|---|
| 出席 | 20 | |
| 期中考 | 40 | |
| 期末考 | 40 |
選課分析
本課程名額為 35人,已有88 人選讀,尚餘名額-53人。
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授課教師
洪誌宏教育目標
人人都是消費者,保護消費者是現代政府的重要任務,消費者保護法涉及面涵蓋每一個人的食、衣、住、行、育、樂等各方面,每一項都關係到個人的生活福祉及權益。本課程先由教師搭配實務上的個案講授理論,再由同學報告,老師同學根據課堂之報告講述分析,使同學建立正確的消費觀念與應用。 本課程主要的授課方式,系上將日常常見之消費問題導入課程方式進行對話教學設計,讓教學成為開放、理性溝通的互動過程;為學生提供理論與實務式兼顧之法律知識,促進學生對消費法律之認知,培養學生跨領域事務處理能力,並引導同仁學思考風險消費關係中之經濟體分等議題,以發展人文能力等議題,以發展人文能力促使同仁學講能力。本課程目的是教授「消費者保護法」的主要內容,包括消保法的基本原則、商品服務責任、特種貿易、定化型契約、消費資訊之規範、以及消費爭議之處理等。 本課程除介紹消費者保護法之基本內容外,同時以目前實際發生的案例,來幫助同學吸收內容。此外,同時介紹公平交易法、食品衛生管理法、藥事法等相關法規,讓同學能廣泛了解消保問題,並協助同學在實際案例中學習運用法律處理日常生活中的消費爭議。每個人都是消費者,保護消費者是現代政府的重要任務之一。消費者權益保護法涵蓋了每個人的吃、穿、住、行、學、樂,每一項都關係到每個人的生活福利和權利。本課程將先結合實際案例講授理論,然後由學生進行報告。教師在課堂上根據學生的報告進行講解和分析,使學生建立正確的消費觀念和應用。本課程的主要教學方式是:將日常生活中常見的消費問題引入課程方法進行對話式教學設計,使教學成為一個開放理性的互動過程;透過提供生理理論與實踐相結合的法律知識,增強學生對消費者法律的認知,培養學生跨地域事務處理能力,引導學生思考當今消費關係中的經濟倫理與風險分擔,從而鼓勵學生建立人文思維能力。本課程旨在講授《消費者保護法》的主要內容,包括《消費者保護法》的基本原則、商品和服務的責任、特殊採購、標準化合約、消費者資訊法規以及消費糾紛的處理。除了介紹消費者保護法的基本內容外,本課程還將結合現今發生的案例,幫助學生吸收相關內容。此外,還將介紹《公平交易法》、《食品衛生管理法》、《藥事法》等相關法規,使學生對消費者保護問題有廣泛的了解,並幫助學生在實際案例中學習運用法律處理日常生活中的消費糾紛。
課程資訊
基本資料
選修課,學分數:2-0
上課時間:一/8,9[SS212]
修課班級:行政系1-4
修課年級:2年級以上
選課備註:不開放外系加選。加退選期間未到課者,教師得逕行退選。專業文官學群。
教師與教學助理
授課教師:洪誌宏
大班TA或教學助理:尚無資料
Office Hour上課時間前20分鐘
授課大綱
授課大綱:開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
洪誌宏,消費者保護法,第七版,五南圖書出版股份有限公司出版,114年2月21日。
開課紀錄
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