114年第1學期-1880 企業ESG策略遊戲化應用 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席與課堂討論	40	出席簽到/課堂討論
期末成果報告	40	遊戲化設計作品概念發表
團體評分	20	根據學期間相互合作默契與成果互相給予評價

教育目標

ESG遊戲化教學目標在促使學生深入理解並有效應用ESG概念，透過遊戲化的學習過程，培養學生的議題認知、創造力及設計思考能力，以應對全球在面臨永續轉型風險的挑戰下，學習企業如何持續的應變內外部環境變化，持續永續發展。主要教學目標包括：

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：五/3,4[HT102]
修課班級：行政系1-4
修課年級：1年級以上
選課備註：加退選期間未到課者，教師得逕行退選。

參考書目

1. "Design Thinking for Sustainability: A Chocolate Project" by Sylvie Brougham (2022) 此書提供設計思考與永續結合，通過一個實際的巧克力項目來說明如何在設計中實現永續性目標。
2. "Design Thinking for Training and Development: Creating Learning Journeys That Get Results" by Sharon Boller and Laura Fletcher (2020) 此書作者將設計思考應用於培訓和發展中，介紹如何設計有影響力的學習體驗。