114年第1學期-1936 多元性別與酷兒研究 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考	20	以申論題為主
期末考	80	以申論題為主

教育目標

在晚近國際政治的場域中，多元性別與酷兒家庭的議題已然成為眾所關注的焦點。比如，美國總統川普甫上任，便下令性別僅能是二元的、梵蒂岡新任教宗當選後，西方媒體即熱烈討論他對於同性婚姻的立場；再比如，奧運期間以及之後對於跨性別運動員的爭議。在同志運動邁入三十五年的今天，男跨女跨性別者的權益、以及同志可否使用代孕等人工生殖技術，也引發女性主義團體內部的論述衝突。 何謂多元性別？酷兒家庭的樣貌為何？「LGBTQ+」的身分認同和認同政治是如何發展出來的？認同、身體展演、情感、與情慾之間具有什麼樣的關係？在不同的政經脈絡中，多元性別的社會運動如何進行、各自的阻礙與突破的可能會是什麼？我們將藉由十一個主題，從歷史和社會的脈絡，以回應上述問題。本課的閱讀文本和參考文獻皆可見教學平台，每週課後，我們也會上傳教師（與講者）講授的PPT。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：二/2,3,4[SS213]
修課班級：社會系1-4
修課年級：1年級以上
選課備註：隨班附讀請獲得老師同意。

參考書目

依進度安排參考資料