114年第1學期-2513 日本建築師與其作品：文化理解與賞析表達 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
觀察與敘事報告	40
實地導覽表現	40
出席	20

教育目標

日本文化自20世紀以降，在全球化的文化場域中逐漸展現強勢姿態，從動漫、茶道等傳統與當代表現形式廣受國際矚目，成為全球文化交流中不可忽視的力量。在建築領域，日本建築以其獨特的空間美學、精緻的細部操作、對自然與場所感的敏銳回應，以及對永續性與環境倫理的深層關懷，對當代建築理論與實踐構成了深遠影響。2024年，普立茲克建築獎頒予山本理顯，使日本建築師在該獎項的得主人數上位居全球之冠。若將普立茲克獎視為國際建築界對當代建築價值之最高形式的認可，則日本建築師的持續獲獎，無疑顯示出現代建築發展百年之後，其價值判準已出現明顯的轉向。 在此脈絡下，亟需進一步探究的是：日本建築在何種文化條件與歷史脈絡中孕育出這種可被國際體系高度認可的建築特質？其所體現的空間觀、材料觀與社會觀如何在以西方現代性為主導的建築框架中找到其定位，乃至形成某種具有反身性批判潛能的建築語言？對於身處非西歐文化語境的建築教育與實踐者而言，日本建築的國際成功不僅是一個值得借鏡的案例，更是一個促使我們反思全球建築價值流動與文化位置再定位的關鍵契機。 本課程為東海建築＋台中綠美圖＋SANAA的三方合作，結合建築的「觀察」、「表達」與「認識」，課程主體以在台灣完成作品的日本建築師如安藤忠雄、妹島和世等建築師的設計活動為主軸，帶領同學認識日本現代建築的發展，並深入說明與探討其背後的生成脈絡及文化意涵。另一方面，累積對於日本現代建築基礎認識的同時，同學也將以綠美圖為觀察對象，透過實地參訪與紀錄，建構對於綠美圖的說明敘事內容。於此之上，同學必須以綠美圖建築導覽員的身份，於綠美圖所規劃之週末定期導覽活動中，活用前述編寫之敘事內容，實際為一般民眾進行建築介紹。此外，本課程而也將視情況延伸舉辦東京建築旅行等移地教學活動。

課程概述

本課程的核心目標在於引導學生深入理解日本建築於二十與二十一世紀在全球化與國際化的文化與建築脈絡中，所展現出的獨特價值與深遠影響。在全球建築語彙多元共構、但仍以西方價值為主導的現代建築體系中，日本建築師如何憑藉對空間、細部與文化的獨特詮釋，獲得國際認可甚至引領潮流，成為本課程探討的核心議題。透過對具代表性的日本建築師及其作品的剖析，學生將掌握其美學觀點、設計手法與背後文化脈絡，並進一步理解在全球化過程中，日本建築如何形塑其文化位置、回應國際關注，乃至於對非西方地區如台灣等地所提供的啟發與可能性。

基本資料

選修課，學分數：1-0
上課時間：三/5[系大評圖室]
修課班級：建築系3
修課年級：3年級以上
選課備註：

參考書目

- 日本後現代建築巡禮：1975-1995昭和、平成名建築50選，磯達雄，遠流，2019。
- 日本前現代建築巡禮：1868-1942明治‧大正‧昭和名建築50選，磯達雄，遠流，2019。
- 日本建築的覺醒：尋找文化識別的摸索與奮起之路，五十嵐太郎，原點，2019。
- 日本建築思想史，磯崎新，五南，2019。
- 日本經典建築演進史：建築史學家導覽49位大師奇蹟名作，株式会社エクスナレッジ，瑞昇，2015。
- 日本近代建築，藤森照信，五南，2014。