114年第1學期-2545 工廠實習 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
上課出席	40	每堂課遲到超過15分鐘者（不包含完成請假手續者）視為該堂曠課
課堂測驗	20	含紙本及練習操作
實體練習作品	40	本學期規定完成之所有實體作業

教育目標

1. 熟悉金屬加工基礎原理與操作流程 學生將理解金屬切削的基本概念，學習金屬材料的性質、加工特性與安全操作流程，奠定實作基礎。 2. 掌握車床與銑床基本操作技能 透過實際操作學習金工車床（Lathe）與銑床（Milling Machine）之機械構造、夾治具應用、轉速與進給設定等實務技能，達到初步獨立操作能力。 3. 培養工業設計實作中的工藝理解 學生將透過實際加工過程，了解設計圖面與製造工序的對應關係，深化對工業設計與製造現場的整合性理解。 4. 強化精確度與品管觀念 課程強調加工精度、量測工具使用與品質檢查，讓學生建立設計作品的精細度與製造可行性意識。 5. 建立安全操作與團隊協作能力 在實習過程中，學生需遵守工作場域安全規範，培養責任感與紀律，同時學習與同儕協作、輪替機台、共享資源的工廠實務文化。

課程概述

開啟創意思考及創新思維、面對問題與解決問題的能力，讓企業在面對全球經濟不景氣下的挑戰，對員工選才的基本要求。現代學校教育必須適當調整，因應企業之需求，培養學生創造思考能力，提昇其未來職場競爭力。本教學課程以最基本的工作機具為例，讓學生陪養其興趣，導入創造思考教學概念，融入傳統的製造實習課程中，目的是讓學生在學得諸多理論之餘，能結合實際的基本工作機具的操作，進而磨練技巧與實踐創意理念結合的機會。 1. 認識各種工作母機的操作，並能說明其機械的加工所具備之特質。 2. 能正確選擇機械操作設備及器具之運用。 3. 能依加工製造程序的設計選擇最適當之加工方式。 4. 培養合作學習與問題解決的能力。 5. 養成蒐集資料之習慣事實的運用在加工程序的設計上。 6. 培養安全的工作習慣與正確的學習態度。 7. 養成團隊合作之精神。 8.訓練學生而日後能依其捨季的作品適時來運用這些工作母機的操作。 讓學生對於工廠內的所有機器操作，有良好的概念及充分的了解與認知，進而對於日後所設計的作品在加工程序上有所幫助。 再教導學生謝操作的同時讓期養成良好的操作習慣與安全防護進而保護自我的人身安全。 企業面對全球化與知識經濟時代的挑戰，對於人力資源之需求已由傳統上以學歷、技術、經驗為選才依據的觀念，逐漸轉換為具備創造思考、解決問題與組織協同合作之能力。學生修畢此課程，將能培養其創意思考能力、熟悉整體製造過程、實踐個人創意理念，為未來職場奠下良好基礎。

基本資料

必修課，學分數：2-0
上課時間：五/6,7,8[工設館]
修課班級：工設系1
修課年級：1年級以上
選課備註：雙號

參考書目

教師自編教材