114年第1學期-2557 生活用品設計實務 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平時成績	40	依課程進度不定期安排隨堂練習
期中發表	30	實驗結果發表與概念提出
期末報告	30	期末報告

教育目標

>課程名稱 生活用品設計實務 Household Appliances Design >教學目標 本課程以日常生活中的實用產品為核心，聚焦於廚房小家電與衛浴用品兩大類，透過設計實驗與設計營的規劃與實作， 培養學生觀察生活、洞察使用者需求、規劃設計流程並提出具創新性與可行性的產品提案之能力。 課程強調從「生活經驗出發」的設計方法，讓學生透過實際操作設計活動（Design Activities）來活化創意思維， 深化使用者體驗導向的設計實務能力。 >課程內容與進度概述 第一階段：基礎導入（週1～週3） 生活用品設計導論：產品類型、設計趨勢與產業分析 案例解析：從成功的產品設計看設計實驗與設計營的實踐 小組成立與主題設定：根據生活觀察提出初步問題意識 第二階段：設計活動規劃與實驗實作（週4～週8） 小組設計營企劃：目標設定、流程規劃、使用者參與設計方法介紹 設計實驗執行：包含使用者測試、行為觀察、感官反饋收集 使用旅程分析：透過Persona與User Journey Map呈現觀察結果 第三階段：設計概念發展與提案（週9～週12） 期中成果發表：實驗結果分析與初步概念提案 案例分享與講評：由授課教師與業界設計師提供專業回饋 設計深化與驗證：進一步完善產品功能、造型與使用體驗 第四階段：成果統整與展示（週13～週18） 完整設計提案：含設計草圖、使用情境模擬、基本規格說明 團隊簡報與視覺化圖面表達技巧指導 期末發表：公開展示並由教師講評 教學方式 講授與案例解析 分組實作與設計營活動 業界設計師設計經驗分享與工作坊形式互動 同儕討論與跨組評論交流 教學資源與教材 授課講師自編教材 補充閱讀：實務設計案例、使用者經驗研究方法、設計思考工具（如IDEO Toolkit、Design Sprint） 成績考核 平時表現 40%：出席、參與度、課堂練習與討論表現 期中發表 30%：設計實驗結果發表與初步概念說明 期末報告 30%：完整設計提案含圖面與簡報發表

課程概述

以生活用品—廚房小家電與衛浴產品為基礎，學習產品實驗的設計/設計營規劃與執行，並由實驗結果中歸納展開設計概念，進行新設計提案。 課程重點在於設計活動的規劃與執行，藉由Design avtivity來活化設計能量。 1.生活用品概述；案例分享如何進行產品實驗與設計營規劃/解析 2.分組企畫設計營並安排產品實驗 3.實驗結果發表與概念提出 4.期末新設計提案圖面發表 個案分析 授課講師/暨資深商品設計師設計設計案例分享。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：一/8,9[工設館]
修課班級：工設系3,4
修課年級：3年級以上
選課備註：外系欲選修者 (限5名)，請至工設系辦登記。

參考書目

授課老師自編教材