114年第1學期-2594 景觀學概論 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
東海大學校園環境觀察與測量	20
景觀學概論期末報告	20
出席狀況與課堂表現	60

教育目標

為引領景觀系學生進入景觀專業領域的入門課程，目的在藉由對景觀專業的系統性介紹，使學生對未來四年的景觀教育，乃至景觀專業的生涯有一明晰的架構。並依據景觀系課程學習地圖，針對未來四年的專業課程架構與課程關連性進行說明。期能使同學依據課程脈絡與個人專業興趣熱情，按部就班學習，逐步累積專業知能。 本課程旨在透過精選的地球之旅景觀案例，歸納景觀專業中最重要的入門詞彙，引導學生理解景觀專業的演變歷程，並闡述其整合性、價值性與特殊性，從而在不同空間尺度中，理解從微觀的環境設計、城市空間規劃，到宏觀的永續生態系統，認識景觀專業如何介入並塑造人與環境的關係。 然而也透過課程帶出職涯徑路的樣態與特性，幫助同學一方面探索個人專業興趣，二方面也了解如何透過景觀系的課程為主軸，並善用東海大學豐富多元的輔系、微學程與/或雙碩士跨域修課的規劃，讓自己成為兼具景觀專業基礎職能與獨特跨領域獨特長才的優秀人才。

課程概述

本課程乃大一新生第一學期必修之課，屬於景觀專業學習之入門介紹。全課程分為四階段如下： 〈一〉景觀定義與景觀元素解讀。 〈二〉景觀專業介紹。 〈三〉國內外景觀教育。 〈四〉景觀設計與景觀規劃。

基本資料

必修課，學分數：2-0
上課時間：一/6,7[HT101]
修課班級：景觀系1
修課年級：1年級以上
選課備註：

參考書目

1. Catherine Dee. Form and Fabric in Landscape Architecture.地景建築中的形式與織理(2011) 譯者:張瑋如
2. Robert Holden and Jamie Liversedge. (2014). Landscape Architecture: An Introduction (14th ed.). Laurence King Publishing. [現代]
3. Meto J. Vroom. (2006) Lexicon of garden and landscape architecture.
4. Gabriele Kiefer, Anika Neubauer. (2020) Landscape for Architects: Landscape, Park, Building, Qualities, Use.
5. Michel Desvigne , Dorothée Imbert. (2018) A Landscape Inventory: michel desvigne paysagiste.
6. 原廣司. (2011) 聚落的100則啟示. 譯者:黃茗詩、林于婷.