114年第1學期-2965 社會科學討論課 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席	20
每週心得討論	30
個人報告	50

教育目標

1. 建立跨學科整合的社會科學思維 • 運用社會學、政治學、經濟學等多重視角解析社會現象，培養學生整合分析能力。 • 結合博雅教育核心素養，以廣度融合深度思辨。 2. 培養批判性思考與討論能力 • 透過文獻閱讀、個案分析與課堂辯論，引導學生質疑假設、評析論點，發展多元觀點。 • 符合博雅教育重視“批判思維與創新能力”的理念。 3. 強化口語表達與團隊合作 • 採小班分組討論與報告方式，促進學生以清晰、有邏輯的方式表達觀點，並透過互評、回饋進行協作學習。 • 與社會學系合作學習方式一致，注重溝通協作與共同研究。 4. 增進公民意識與社會實踐精神 • 引導學生關注當代公共議題與社會不平等現象，透過討論課題與實踐活動，引發社會責任與參與意識。 • 和東海博雅教育「全球視野與公共服務精神」核心相互呼應。 5. 培養多元文化理解與國際視野 • 關注跨文化議題與多元社會現象，培養學生尊重不同文化觀點與全球公民意識。 • 與博雅教育跨文化與多領域深度學習的目標一致。 6. 整合自主學習與個人成長 • 支持學生根據自身興趣設計自主學習計畫（例如相關專案、實習、服務學習），透過實作深化討論課內容。 • 符合博雅教育的自主學習學分設計與個人探索精神。

課程概述

這門課程以跨學科整合為核心，結合社會學、政治學與經濟學視角，培養學生多元分析能力與深度思辨。課程注重批判性思考，透過文獻閱讀、案例討論與辯論，引導學生檢視假設並提出多元觀點。小班分組討論與報告設計，強化口語表達與團隊合作，並透過互評與回饋促進協作。課程同時鼓勵學生關注公共議題與社會不平等，培養公民意識與實踐精神，呼應博雅教育的全球視野與公共服務理念。此外，課程涵蓋跨文化議題，培養尊重多元與國際視野。最後，課程鼓勵學生依興趣發展自主學習計畫，如專案、實習或服務學習，深化個人成長，體現博雅教育強調的自主學習與探索精神。

基本資料

必修課，學分數：3-0
上課時間：二/6,7,四/8[博雅書院會議室]
修課班級：博雅學程2-4
修課年級：2年級以上
選課備註：

參考書目

季辛格，世界秩序。
賽門西奈克，無限賽局。
李偉文，看見荒野。