114年第1學期-3106 自然：自然創新議題 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中報告（個人）	30	效力等同期中考
期末報告（小組）	40	效力等同期末考
平時分數	20	上課表現、互動、出席
第17、18週自主學習	10	第17、18週自主實作。由教師指定內容

教育目標

「居住」要考量當地氣候以及生活習慣進行設計。現代氣候暖化，以及災害越來越嚴重的情況下，住宅如何要去適應氣候？以及適應生活習慣的改變？講師在這一講提示，「居住」適應環境而進行設計的現象，並非只有發生在現代，而是早在日治時代日本人移居台灣時，就產生由於台灣的氣候及文化和日本大不相同，而出現住宅設計的相關問題。講師主要講授台灣日本時代及台灣原住民的住宅變遷，而學生的報告可以由此為出發點，從最近發生的天然災害，報告居住受到影響以及改變的部分。

基本資料

必修課，學分數：2-0
上課時間：二/6,7[C215]
修課班級：共必修1-4
修課年級：1年級以上
選課備註：

參考書目

吳昱瑩《圖解台灣日式住宅建築》，2018，晨星出版社。
渡邊義孝著，高彩雯譯《台灣日式建築紀行》，2019，時報。
稻場紀久雄著，鄧淑瑩、鄧淑晶譯《巴爾頓傳奇-百年前的台日公衛先驅》
水瓶子《台北老屋二三事》，2020，典藏文創。
沈孟穎《台灣公宅一百年》，2021，創意市集。
李廣鈞《眷村保存與多元文化的社會學分析》，2019，中央大學出版中心/遠流。
林君安《台北步登公寓》，2019，田園城市。
吳昱瑩譯《有趣到不想睡：日本建築美學》，2022，晨星出版社。
吳昱瑩譯《京都美學考》，2019，遠足。
露西・沃斯利著，林俊宏譯《如果房子會說話：家居生活如何改變世界》，2015，左岸文化。
台灣建築會《台灣建築會誌》1929-1944。
吉卜力工作室《吉卜力的立體建築物展圖錄〈復刻版〉》2023，台灣東販。
影山明仁《著名漫畫的房屋格局》2016，瑞昇。
詹秀珠主編《台中夢的苦難與輝煌：吊腳樓》 2020，台中市聖心關懷協會。
何欣潔主編《在永久屋裡想家》2013，莫拉克獨立新聞網。
陳正哲《台灣震災重建史》1999，南天出版。
時事、以及報紙剪報。（由教師提供）。