114年第1學期-3895 中文:敘事思辨與溝通表達 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
出席成績 15 1.隨堂點名,缺席一次扣總分3分,滿6次以上(含)缺席,期末考扣考 2.請假不扣分,需要上學生資訊系統送出假單,系統有一週的期限,超過沒辦法請假,期中期末考前會盤點確認。 3.非重大事故請假超過三次,第四次開始按照缺席扣分 4.未出席卻線上點名,視為未出席,並扣平常成績3分 5.第二節之後才出席者,登記遲到,集滿三次等於一次缺席
課堂分組討論與小考 25 當天未出席者,當次成績0分;有請假者可以補考。
平常成績 15 出席率、上課態度、課堂問答、作業抄襲與否

選課分析

本課程名額為 50人,已有50 人選讀,尚餘名額0人。


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授課教師

梁欣芸

教育目標

期許透過對中國古典小說的名篇賞析,能使學子獲得知識與閱讀的樂趣。並且配合AI技術進行古典小說二創,透過引導學生熟練AI文圖生成的過程,成為小說作品的創作靈感,達到現代科技活化古典文學的目的。

課程概述

  本校大一中文課程名稱自114學年度起調整為「中文:敘事思辨與溝通表達」,奠基於培養文學素養的基礎上,因應各學院學科屬性之不同,以及面對職場的多元需求,將課程內容規畫為四大模組: A. 經典閱讀:針對各學院系學科屬性,擇選相應之文本進行閱讀與討論。 B. 溝通表達:藉由各式課程活動,提昇學生的書面寫作與口語表達之能力。 C. 場域連結:透過文本的閱讀與書寫,引導學生思索「自我」與社會的橫向連結。 D. 文本實踐:將文本閱讀與日常生活進行連結,付諸書寫與創作。   未來四大模組可依學院系性質、任課教師專長、以及學生興趣與需求,配搭出不同模組之組合,供學生多元學習。

課程資訊

參考書目

許建坤等著,《古話新說:古典短篇小說選讀》,台北:洪葉文化,2008.9

開課紀錄

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