「語文與溝通」課程讓教學現場成為以「學」「習」作中心的場域，而能培育「深厚的博雅底蘊」，乃以「溝通」為主軸，以「2＋1」為設計架構，落實「跨域」的對話。 在六大範疇的支柱中，「2＋1」的第一個概念是，突破中文、英文單一授課的模式，在中文、英文分別授課（2）與共時授課（1）的靈活運用裡，從建立聽說讀寫的基本能力作開端，奠定深度「連結」（Connect）的基礎，不僅讓語文成為專業學習與社會需求的基礎能力，更能對不同文化產生深度與廣度的對話。 「2＋1」的第二個概念是，以大二上（1）的成果展呈現大一兩學期（2）的學習成果，強調在學習的過程中，探索「語文與溝通」和專業學習、社會需求之間的關連，並在學習的成就感中，獲得學習的動機。

This course aims to integrate the United Nations Sustainable Development Goals (SDGs) into project-based group activities, cultivating students’ interdisciplinary communication and problem-solving skills. Throughout the semester, students are expected to collaboratively manage their projects according to the established schedule. At the end of the term, each group will present their outcomes primarily in English, supplemented with explanations in Chinese, enabling visitors, faculty, and fellow students to clearly understand the creative concepts, implementation processes, and results achieved by each team. 本課程旨在結合聯合國永續發展目標（SDGs）之十七項議題，透過小組合作方式，培養學生跨領域溝通與問題解決的能力。學生需依課程規劃的時程推動專案進程，於學期末以英文為主進行成果發表與競賽，並輔以中文補充說明，以利參訪來賓及師生清楚理解各小組之創作理念、實作過程及成果內涵。

SDGs and relevant information
Teacher made handouts and online resources