本課程最終目標在於介紹第二語言習得之本質、理論與研究方法，探討第二語言習得理論與實踐之間的關聯，並將其應用於華語教學上。透過與學生之間討論，讓學生釐清並掌握相關第二語言習得理論。

主要教材：

王建勤（2009），《第二語言習得研究》，北京：商務印書館。

參考書目：

趙 楊（2015），《第二語言習得研究》，外語教學與研究。

黃 冰（2004），《第二語言習得研究入門》，廣州：廣東高等教育出版社。

Ellis, Rod. (1996) Understanding Second Language Acquisition. Oxford: Oxford University Press.

Scovel Tom. 2001. Learning New Languages: A Guide to Second Language Acquisition. Heinle ELT
陳蘋琪譯（2006）。《語言教學-第二語言學習指南》， 台北：寂天文化。

Gass, S., Sorace, A., & Selinker, L. (1999). Second language learning: Data analysis. (2nd edition). Mahwah, NJ: Erlbaum.

Gass, S. & Selinker, L. (2008). Second Language Acquisition: An Introductory Course (3rd Edition). London: Lawrence Erlbaum.